19.我區(qū)鹽井街道辦事處有豐富的石灰石資源,學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取20g研碎的石灰石粉末進(jìn)行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(已知:雜質(zhì)中不含鈣元素,且不參加反應(yīng)).記錄數(shù)據(jù)如下:
操作順序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)14.513.913.413.4
請計算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量;
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1).

分析 碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈣質(zhì)量和生成的氧化鈣質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為:20g-13.4g=6.6g,
答:生成了6.6g二氧化碳.
(2)設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x,生成氧化鈣質(zhì)量為y,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
100                56      44
x                    y      6.6g
$\frac{100}{x}$=$\frac{56}{y}$=$\frac{44}{6.6g}$,
x=15g,y=8.4g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{15g}{20g}$×100%=75%,
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%.
(3)8.4g氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為:8.4g×$\frac{40}{56}$×100%=6g,
反應(yīng)后剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{6g}{13.4g}$×100%=44.8%,
答:反應(yīng)后剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8%.

點(diǎn)評 差量法在計算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)溶于水時發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.生石灰B.硝酸鉀C.藍(lán)礬D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.蘇丹紅是一種人工合成的紅色染料.最新研究表明,其在人體內(nèi)的代謝產(chǎn)物有強(qiáng)致突變性和致癌性,國家正在嚴(yán)查添加有蘇丹紅的食品.已知最常見的一種蘇丹紅的化學(xué)式為C16H12NO,試計算蘇丹紅的:
①C16H12NO 的相對分子質(zhì)量:234;
②各元素的質(zhì)量比(按化學(xué)式中元素順序):96:6:7:8;
③蘇丹紅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(列出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)影響著社會的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量.以下認(rèn)識中不正確的是(  )
A.可用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量的一氧化碳
B.生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.粉塵屬于空氣質(zhì)量預(yù)報的項(xiàng)目
D.可以用塑料水管代替金屬水管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽苣芄┙o呼吸.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是蒸餾.
(3)利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有①②④⑥(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿
(4)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是把帶火星的木條伸入收集有b氣體的試管中,帶火星的木條復(fù)燃,說明b氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.構(gòu)成原子的微粒有質(zhì)子、中子、電子.其中帶正電的是質(zhì)子,帶負(fù)電的是電子,不帶電的是中子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“絢麗金秋,丹桂飄香”這句話說明分子具有的性質(zhì)是( 。
A.質(zhì)量輕體積小B.分子在不停地運(yùn)動
C.分子之間有間隔D.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是大燒杯中的酚酞溶液變紅,此實(shí)驗(yàn)說明分子不停地運(yùn)動.但是在實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比.
(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①濃氨水顯堿性,②分子在不斷運(yùn)動,且溫度越高,分子運(yùn)動越劇烈.
(3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,污染大氣;能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動的劇烈程度的差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知Na2SO4和Na2SO3組成的混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:1-$\frac{39x}{16}$(用x的代數(shù)式表示).

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同步練習(xí)冊答案