實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和催化劑二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣(如圖裝置A),也可用氯酸鉀晶體和催化劑二氧化錳粉末在加熱的條件下制取氧氣(如圖裝置B)(提示:裝置A中的儀器a是分液漏斗,通過(guò)活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.)

(1)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和裝置B的差異:

(2)用裝置A制得的氧氣帶有少量水蒸氣,可用濃硫酸除去水蒸氣,請(qǐng)?jiān)谟覉D方框中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管,完成除去水蒸氣的裝置圖.

(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn),這是利用了氧氣的________、________的性質(zhì).

答案:略
解析:

(1)

(2)

(3)密度比空氣大;助燃

裝置A是用過(guò)氧化氫和催化劑二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣,其中反應(yīng)物過(guò)氧化氫為液體,反應(yīng)不需加熱;裝置B是加熱氯酸鉀和催化劑二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,反應(yīng)制氯酸鉀為固體,反應(yīng)需加熱.用濃硫酸來(lái)除去水蒸水時(shí),進(jìn)入瓶中的導(dǎo)管要插入液體中,這樣有利于水蒸氣的充分吸收.氧氣之所以能用向上排空氣法收集是因?yàn)樗拿芏缺瓤諝獯螅揖哂兄夹,所以能使帶火星的木條復(fù)燃.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
;  ⑩
 

(3)用下圖所給儀器組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,所選儀器編號(hào)為
 

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿(mǎn)?
 
;用這種方法收集到的氧氣中混有的雜質(zhì)是
 

(5)這套氣體發(fā)生裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是空氣的主要成分之一,地球上的動(dòng)植物都離不開(kāi)氧氣,制取氧氣的方法有多種,其中實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和氯酸鉀作原料制取氧氣,是因?yàn)樗鼈冎卸己校ā 。?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用
;在制取過(guò)程中,可用
排水法
排水法
向上排空法
向上排空法
方法收集氧氣;若用排空氣收集法收集,檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是
用帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
用帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
,該方法是利用了氧氣的
助燃性
助燃性
性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是________;在制取過(guò)程中,可用________和________方法收集氧氣;若用排空氣收集法收集,檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是________,該方法是利用了氧氣的________性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市八年級(jí)(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是    ;在制取過(guò)程中,可用        方法收集氧氣;若用排空氣收集法收集,檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是    ,該方法是利用了氧氣的    性質(zhì).

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