物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是 ( )

A. 都放出熱量 B. 都生成氣體 C. 有新物質(zhì)生成 D. 顏色發(fā)生變化

C 【解析】 A、化學(xué)反應(yīng)有放熱也有吸熱,選項不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征;B、化學(xué)反應(yīng)不一定有氣體生成,選項不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征;C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)肯定有新物質(zhì)生成,選項是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征;D、有些化學(xué)反應(yīng)沒有顏色變化,選項不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征。故本題選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

碳12是指含6個中子的碳原子。下列對氧16和氧18兩種氧原子的說法正確的是

A. 質(zhì)子數(shù)相同 B. 質(zhì)量相同

C. 電子數(shù)不相同 D. 16和18表示原子個數(shù)

A 【解析】 A、氧16和氧18兩種氧原子屬于同種元素,質(zhì)子數(shù)相同,正確;B、氧16和氧18兩種氧原子的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同,質(zhì)量不同,錯誤;C、氧16和氧18兩種氧原子的質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)相同,錯誤;D、16和18表示原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,錯誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗操作中錯誤的是 …………………………………… ( )

A. B.

C. D.

A 【解析】 A、向試管中滴加液體不應(yīng)伸到試管中接觸試管,應(yīng)懸空正放,故A操作錯誤;B、取用固體藥品,首先試管要橫放,用紙槽或藥匙送到試管底部,故B操作正確C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項:瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽向著手心,試管要傾斜,試劑瓶口與試管口緊挨著,故C操作正確;D、讀數(shù)方法是視線與凹液面的最低處相平,故D操作正確。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)分子和原子的敘述中,錯誤的是( )

A. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子 B. 原子是不能再分的一種粒子

C. 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) D. 分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中能否再分

B 【解析】 A、由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,選項正確;B、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,可再分,選項錯誤;C、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,均可直接構(gòu)成物質(zhì),選項正確;D、分子在化學(xué)變化中被破壞,其原子重新組合成新物質(zhì),原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)變化中不可再分,選項正確。故本題選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時;把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是( )

A. 9.2 g B. 9.8 g C. 10.8 g D. 10.2 g

A 【解析】 由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以物碼反放時物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即:物體質(zhì)量="10.0" g-0.8 g="9.2" g.

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 2.1空氣同步練習(xí)題 題型:簡答題

保護大氣的措施有哪些?________。

大力植樹造林,禁止亂伐砍濫伐;減少使用礦物燃料;較少汽車尾氣排放;工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放;開發(fā)綠色能源等 【解析】 空氣污染物包括害氣體和煙塵,大力植樹造林,禁止亂伐砍濫伐;減少使用礦物燃料;較少汽車尾氣排放;工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放;開發(fā)綠色能源等措施都能有效地保護大氣。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 2.1空氣同步練習(xí)題 題型:單選題

產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質(zhì)無關(guān)的是(  )

A. 閃電 B. 酸雨 C. 臭氧層空洞 D. 溫室效應(yīng)

A 【解析】 A、閃電是大氣中產(chǎn)生的電火花,屬于一種放電現(xiàn)象,與大氣中排放的無知無關(guān),故A正確; B、酸雨是排放到大氣中的二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)形成的酸雨,故B錯誤;C、臭氧層空洞是由于向空氣中排放一些含氟的物質(zhì)造成的,故C錯誤;D、溫室效應(yīng)是二氧化碳的增多造成的,主要原因是化石燃料的燃燒造成的,故D錯誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)4.2水的變化同步練習(xí)題 題型:填空題

水是生命之源,同時我們每天也需要食鹽.

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ________(寫名稱).

(2)可以通過________的實驗證明水是由氫、氧元素組成的.

(3)“水”在化學(xué)實驗中的作用不可小覷.請回答:A實驗中加水的目的是________,B實驗中水的作用是防止________。

水分子電解水吸收二氧化硫集氣瓶炸裂 【解析】 (1)因為保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子,所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子; (2)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣燃燒生成水可知水是由氫、氧元素組成的; (3)實驗A,硫燃燒生成二氧化硫,其中水的作用是吸收生成的二氧化硫;實驗B中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

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科目:初中化學(xué) 來源:山西省大同市校2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等,具有特殊的保健功能。其中的押、鐵、鈣、硒指的是( )

A. 單質(zhì) B. 原子

C. 分子 D. 元素

D 【解析】 試題紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等,鉀、鐵、鈣、硒指的是表示宏觀概念的元素,不是表示微觀概念的微粒。故選D.

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同步練習(xí)冊答案