如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、
取固體藥品
B、
加熱液體
C、
點(diǎn)燃鎂條
D、
過(guò)濾液體
考點(diǎn)：固體藥品的取用,挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗,給試管里的液體加熱,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、取用固體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；
B、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，手握的地方等．
C、根據(jù)點(diǎn)燃鎂條分析；
D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
解答：解：A、瓶塞沒有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故錯(cuò)誤
B、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體超過(guò)其體積的
1
3
，手握短柄，錯(cuò)誤；
C、點(diǎn)燃鎂條操作正確；
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、20℃，甲的溶解度大于乙的溶解度
B、除去甲中混有的少量乙可用降溫結(jié)晶的方法
C、甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和
D、10℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是動(dòng)植物和人類賴以生存的氣體，如圖是使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置（試管底部有小洞，夾持試管的鐵架臺(tái)已省略）
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 

（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

（3）將試管水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示，待紅磷熄滅后，觀察到燒杯中的水進(jìn)入試管，試管內(nèi)水面最終上升約1等份，由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

（4）能用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；收集裝置為
 
．（用A～E的序號(hào)作答）
（3）若用F裝置收集二氧化碳，則從
 
（填a或b，下同）口入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)完成以下填空：
（1）濃硫酸能使白紙變黑，是因?yàn)樗?div id="9h7f95l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性；
（2）用一氧化碳可以用來(lái)冶煉鐵，是因?yàn)樗?div id="hfrflnj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性；
（3）鐵粉常用于食品中做“雙吸劑”以防食品氧化受潮，是因?yàn)殍F生銹會(huì)與空氣中的
 
和
 
反應(yīng)；
（4）石蕊試液常用作酸堿指示劑，是因?yàn)樗嵝匀芤耗苁棺仙镌囈鹤?div id="jpfr5tn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（5）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，所以二氧化碳常用于
 
；
（6）氫氣作為燃料，常用于航天航空工業(yè)，氫氣用作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
（任寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作都正確的是（　�。�
物質(zhì)選用試劑操作
A．CO2（CO）氧氣點(diǎn)燃
B．Fe（Zn）稀硫酸過(guò)濾
C．FeSO4溶液（CuSO4）鐵粉過(guò)濾
D．CuO（Cu）空氣加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某些冶煉廠向空氣中排放的氣體中含有二氧化硫，為避免污染空氣，除了用NaOH溶液吸收外，還可用
 
溶液來(lái)吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）如圖所示，在燒瓶里收集滿SO2氣體，燒瓶用帶導(dǎo)氣管（導(dǎo)管一端事先已綁好一個(gè)氣球）的膠塞塞緊．當(dāng)撥開膠塞迅速倒入濃NaOH溶液后，立即塞緊振蕩．觀察，可以看到氣球
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是
 
（填字母），有關(guān)的化學(xué)方程式
 

A裝置可做實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置，而收集裝置只能選
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究．
探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．

（1）集氣瓶中加入少量水的作用：
 
．
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒
 
．
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因
 
．
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（容積為146mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)廣口瓶?jī)?nèi)氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表：
序號(hào)樣  品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時(shí)間/min
①1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
②1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10072約70
③ 
 
///
（4）實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以
 
（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過(guò)程．
（5）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶溫度上升，說(shuō)明鐵銹蝕是
 
（填“放熱”或“吸熱”）過(guò)程．
（6）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，實(shí)驗(yàn)③表格空白處樣品的組成是
 
．
（7）該裝置還可能用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是
 
%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位），試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因
 
．

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