（10內(nèi)江22）下列敘述錯誤的是
A．石灰石可用于生產(chǎn)玻璃B．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵
C．鹽酸可用于金屬表面除銹D．氧氣可用作火堿的高能燃料
D
A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫分解能生成氧化鈣，可以用于建筑材料和硅酸鹽工業(yè)，用于生成水泥和玻璃等，正確；
B、一氧化碳具有還原性，所以可用于工業(yè)煉鐵，正確；
C、鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬表面除銹，正確；
D、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，所以不能作燃料，錯誤；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞最難開啟的是
A．木炭B．硫磺C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10安徽12）．(7分)右圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是          。
(2)若用高錳酸鉀制氧氣       (填“能”或“不能”)選用該裝置。
(3)現(xiàn)有藥品：①稀硫酸②稀鹽酸③大理石。若用該裝置制取C02，選用的藥品是       (填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。
(4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)寫出標號儀器的名稱：①   ▲   、②   ▲   ；
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點   ▲   （填序號）。
A．需要加熱B．需用催化劑C．沒有氣體參加反應(yīng)D．生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  　　 ▲ 　　  ，
可采用   ▲   裝置來收集較為純凈的該氣體。（填序號）
(4)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水，密度比空氣小)，例如：
a．2NH4Cl(固)＋Ca(OH)2(固) CaCl2＋2NH3↑＋2H2O
b．CaO(固)＋NH3·H2O＝NH3↑＋Ca(OH)2
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：
若選擇上述反應(yīng)   　▲ 　 作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，則選用上圖中的 　 ▲  　 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，   ▲   作為反應(yīng)的收集裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：            ，b：                
（2）實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是           ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；
（3）該小組想用B裝置來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
如果用F裝置來收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是                      ；
該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得下邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①         ，②         ，③         。
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時，收集裝置可選擇         。連接好裝置后，應(yīng)先                  ，試管口的棉花團的作用是                   。
(3)當用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體是           ；錐形瓶內(nèi)放的固體是        ，其作用是                  。與高錳酸鉀加熱制氧氣相比，該方法的優(yōu)點是           （填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C.比較環(huán)保且生成的氧氣多
若裝置B中反應(yīng)十分劇烈，據(jù)此提出該實驗安全注意事項是        
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
(4)實驗室制二氧化碳可選用     裝置(填序號)，收集二氧化碳可選用     裝置(填序號)，寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達式：                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年湖北黃岡，39題）下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

(1)寫出儀器ａ的名稱___________。
(2)用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是__________。(填裝置代號字母)若用F進行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____口進入(填b或c)。
(3)若某同學(xué)用c裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到_____時開始收集。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(2008·江蘇)A、B、C三種元素，A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料；B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B元素的單質(zhì)是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬。寫出A、B、C三種元素的名稱或符號：A___________、B_________、
C___________；寫出B、C二種元素組成的一種化合物的化學(xué)式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室若要利用現(xiàn)有實驗條件制備初中化學(xué)中的常見氣體�？晒┻x擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供選擇的裝置如圖所示：
              
A                B           C         D            E
據(jù)此回答下列問題：
①寫出儀器名稱：a                    ；b                    。
②若要制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
③若要制備二氧化碳，可選用的裝置是                           。

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