甲乙兩同學(xué)用完全相同的過氧化氫溶液來制取氧氣．甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”．乙同學(xué)的方案是“把過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”．則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是

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A．甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同

B．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流

C．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流

D．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中得到的氧氣的質(zhì)量大于乙同學(xué)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、甲乙兩同學(xué)用完全相同的過氧化氫溶液來制取氧氣，甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，乙同學(xué)的方案是“把過氧化氫溶液逐漸滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲乙兩同學(xué)用完全相同的過氧化氫溶液來制取氧氣，甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，乙同學(xué)的方案是“把過氧化氫溶液逐漸滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（　�。�
A．甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同
B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
D．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中得到的氧氣質(zhì)量大于乙同學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩同學(xué)用完全相同的過氧化氫溶液來制取氧氣，甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，乙同學(xué)的方案是“把過氧化氫溶液逐漸滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（ ）
A．甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同
B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
D．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中得到的氧氣質(zhì)量大于乙同學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源：《第2單元 我們周圍的空氣》2011年單元測試卷（羊角山中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩同學(xué)用完全相同的過氧化氫溶液來制取氧氣，甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，乙同學(xué)的方案是“把過氧化氫溶液逐漸滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（ ）
A．甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同
B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
D．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中得到的氧氣質(zhì)量大于乙同學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級（上）期末化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩同學(xué)用完全相同的過氧化氫溶液來制取氧氣，甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，乙同學(xué)的方案是“把過氧化氫溶液逐漸滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（ ）
A．甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同
B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流
D．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中得到的氧氣質(zhì)量大于乙同學(xué)

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