20、某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
碳
．
（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
A、B、C、
a、甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
C
（填序號），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
無水硫酸銅變藍(lán)色
．
b、乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
B
（填序號），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
澄清石灰水會變渾濁
；
此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，應(yīng)采取的措施是：
用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉或用一氣球直接將尾氣收集起來
．
分析：通過驗(yàn)證用氫氣還原銅片在空氣中灼燒后的產(chǎn)物，可以確定灼燒后的產(chǎn)物．也可以通過驗(yàn)證用一氧化碳還原銅片在空氣中灼燒后的產(chǎn)物，來確定灼燒后的產(chǎn)物．
解答：解：（1）通過步驟一與步驟二對照可知：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是碳．
（2）a、假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅，則氫氣還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和水，生成的水在通過無水硫酸銅時(shí)，無水硫酸銅會變成藍(lán)色，因此用用A裝置與C裝置連接起來，若C裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)色，則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅．
b、假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅，則一氧化碳還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和二氧化碳，生成的二氧化碳在通過澄清石灰水時(shí)，澄清石灰水會變渾濁，因此用用A裝置與B裝置連接起來，若B裝置中的澄清石灰水變渾濁，則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅．
用一氧化碳還原氧化銅時(shí)，未發(fā)生反應(yīng)的一氧化碳會排放在空氣中，污染空氣，因此此方法僅用A、B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，應(yīng)采取的措施是：用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉或用一氣球直接將尾氣收集起來．
故答案為：
（1）碳；
（2）a、C，無水硫酸銅變藍(lán)色．
b、B，澄清石灰水會變渾濁；
用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉或用一氣球直接將尾氣收集起來．
點(diǎn)評：本題主要考查銅與氧氣的反應(yīng)、氫氣還原氧化銅的反應(yīng)、水與無水硫酸銅的反應(yīng)、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)、二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)和一氧化碳的毒性，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計(jì)了如圖裝置來驗(yàn)證某氣體的化學(xué)性質(zhì)．
（1）請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容．
儀器名稱 分液漏斗 廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
H2O
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
氣球變大
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
CO2+H2O=H2CO3
（2）同學(xué)們又設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)（如圖）研究某混合氣體的組成．
①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標(biāo)記．分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中．最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如右圖所示．據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有
不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（或不與氫氧化鈉、水反應(yīng)）
．
②第二組：同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10ml NaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾．此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
有115ml的水倒吸進(jìn)集氣瓶中（或水到吸進(jìn)集氣瓶，量筒內(nèi)還剩余85ml水）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
①瓶A中盛有的試劑是
 
，用來吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)
 
．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
  操作和藥品 現(xiàn)象 分析和結(jié)論
方案Ⅰ 取少量剩余黑色粉末，充分灼燒 ①______________
________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ ②_______________
__________________		 ③_____________
_________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
  配方1 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量（g） 8 8 8 8
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出圖1有關(guān)儀器的名稱：①
分液漏斗
分液漏斗
；②
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）寫出制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（3）圖中所用的收集氧氣的方法是
向上排空氣
向上排空氣
法，如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿？答
將帶火星的木條放在粗玻璃管口，若木條復(fù)燃說明收集滿了
將帶火星的木條放在粗玻璃管口，若木條復(fù)燃說明收集滿了
．
（4）將細(xì)鐵絲纏繞在一段火柴上，使之成為螺旋狀，引燃后，伸入B裝置中，發(fā)生反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
；
（5）B裝置中放入少量的水，其作用為
防止鐵絲燃燒時(shí)生成的高溫熔化物炸裂玻璃管
防止鐵絲燃燒時(shí)生成的高溫熔化物炸裂玻璃管
；
（6）利用上述整套裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的最主要優(yōu)點(diǎn)為（寫一條即可）
在一個(gè)裝置中進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，操作簡便
在一個(gè)裝置中進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，操作簡便
；
（7）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)查閱資料得知，有許多催化劑能加快過氧化氫的分解速度，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)圖2裝置甲和裝置乙的對比實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的催化能力比氧化鐵的強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)中將等量過氧化氫溶液同時(shí)擠進(jìn)盛有二氧化錳和氧化鐵的塑料盒，觀察到的現(xiàn)象是
甲裝置玻璃管中紅墨水上升速度比乙裝置快
甲裝置玻璃管中紅墨水上升速度比乙裝置快
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO3數(shù)學(xué)公式2CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．

①瓶A中盛有的試劑是______，用來吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
操作和藥品現(xiàn)象分析和結(jié)論
方案Ⅰ取少量剩余黑色粉末，充分灼燒①______________
________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ②_______________
__________________		③_____________
_________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
配方1配方2配方3配方4
木炭質(zhì)量（g）0.40.50.60.7
氧化銅質(zhì)量（g）8888
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?海淀區(qū)二模）孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．

①瓶A中盛有的試劑是______，用來吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
 操作和藥品現(xiàn)象分析和結(jié)論
方案Ⅰ取少量剩余黑色粉末，充分灼燒①______________
________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ②_______________
__________________		③_____________
_________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
 配方1配方2配方3配方4
木炭質(zhì)量（g）0.40.50.60.7
氧化銅質(zhì)量（g）8888
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是______．

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同步練習(xí)冊答案