科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.圖中的A~E表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C、D是單質(zhì),A、B、E是氧化物;B中兩種元素的質(zhì)量比為1:16.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學(xué)式:B .
(2)寫出化學(xué)方程式:
A轉(zhuǎn)化為D ,
C與D反應(yīng) .
(3)若D轉(zhuǎn)化為E時火星四射,有黑色固體產(chǎn)生,則E的化學(xué)式為 ;若D轉(zhuǎn)化為E時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味的氣體,則E中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖提供的信息,請回答問題:
A B C D E F
A中鋁原子的核電荷數(shù)為 ,鋁元素的相對原子質(zhì)量為 。
(1)C在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),若F為某元素的
原子,則m為 。
(2)屬于同種元素的是 (填字母);表示陰離子的是 (填字母)。
(3)B和E兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為 。
(5)相同質(zhì)量的鈉和鋁兩種金屬,所含原子較多的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)符號的說法不正確的是
A.“5Fe”只具有微觀意義
B. 表示+2價的鈣元素
C.化學(xué)式“H2O”可以表示一個水分子
D.“3SO42-”中“2-”表示三個硫酸根離子帶二個負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣中氮氣的含量最多,氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下列流程圖是工業(yè)上以空氣和其他必需物質(zhì)為原料合成氮肥(NH4NO3)的流程。請按要求回答下列問題:
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(2)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。
(3)寫出反應(yīng)④的符號表達(dá)式 。
(4)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,據(jù)此推測硝酸銨固體
可能具有的性質(zhì)是 (填字母)。
A.易溶于水 B.受撞擊會發(fā)生爆炸 C.受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,下列說法錯誤的是
A.反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素化合價均沒有發(fā)生改變 D.為制取氧氣提供了新方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作及分析均合理的是
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.去除水中泥沙:玻璃棒輕靠三層濾紙重疊處,防止玻璃棒捅破濾紙影響過濾效果
C.量取一定體積液體:仰視量筒刻度,所量液體體積偏小
D.探究CO2性質(zhì):將干燥的石蕊試紙放入二氧化碳?xì)怏w中,試紙不變色,說明二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)符號表示或?qū)懗?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/11/22/14/2015112214433632352320.files/image009.jpg'>符號所表示的含義:
① 3個氫原子 ; ② 2N2 ;
③ 2個鐵離子 ; ④ +7價氯的氧化物 ;
⑤ 碳酸鈉 ; ⑥ 氧化鋁中鋁元素化合價為+3 ;
⑦ 氯化鈉中的陽離子 ; ⑧ 保持水分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;
⑨ 請指出下列數(shù)字的意義: 3SO42- 中的“2” “4” 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法不正確的是( )
A.①和③的化學(xué)性質(zhì)相似 B.①和②屬同種元素
C.②屬于稀有氣體元素 D.④屬于金屬元素
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