下列變化不屬于化學(xué)變化的是( )
A.香水揮發(fā) B.蠟燭燃燒 C.食品變質(zhì) D.鐵釘生銹
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.
【解答】解:A、香水揮發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)生成,不屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確;
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、食品變質(zhì)生成有害物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、鐵釘生銹,鐵銹是新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題
(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外可以聞到花香. .
(2)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快 .
(3)6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中. .
(4)水蒸發(fā)變成水蒸氣,所占體積變大 .
(5)香水、汽油要密封保存. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子和原子的區(qū)別是( 。
A.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D.分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有如下五種物質(zhì):①水、②空氣、③鐵粉、④氯化鈉、⑤液態(tài)氧、⑥干冰、⑦石灰石.其中屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 ,屬于混合物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)理由是 ,收集裝置是 (填字母).
(2)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變所選擇裝置,便易于控制.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)的目的,你選擇的儀器是 (填序號(hào)),它更換原裝置中的 (填名稱).
(3)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,圖1實(shí)驗(yàn)裝置還可以制取CO2氣體,你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有 (寫(xiě)名稱).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,填寫(xiě)在如表中(填字母).
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | B | D或F |
KMnO4 | A |
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是 .
(3)如果用F裝置收集氧氣,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集的原因是 ,當(dāng)氣泡 地放出時(shí),再收集,驗(yàn)滿的方法是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是 ,
(5)使用裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某元素的陽(yáng)離子A3+的核外有23個(gè)電子,核內(nèi)有30個(gè)中子,則該元素原子的核電荷數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別為( 。
A.23,53 B.26,30 C.26,56 D.23,46
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