11．實驗室里常用來制取氧氣的方法有三 種；工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法，該過程發(fā)生的是物理變化．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

分析 根據(jù)實驗室里常用來制取氧氣的方法以及物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別來分析．

解答 解：實驗室常用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀與二氧化錳、雙氧水與二氧化錳混合物等三種方法制取氧氣；工業(yè)上是采用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氧氣該變化過程中沒有生成新物質(zhì)故屬于物理變化；
答案：三；物理變化．

點評 本題考查了氧氣的制取原理，物理變化、化學(xué)變化的區(qū)別，熟練掌握相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺  b酒精燈．
（2）通常用G圖所示的方法進行裝置的氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中進入一段水柱．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置還有一個缺陷是試管口沒有棉花團，若選用過氧化氫制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：C，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈；收集氧氣還可以選擇D，說明氧氣的密度比空氣的密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)不能用來鑒別二氧化碳與氧氣的是（　�。�
A．澄清石灰水B．紫色石蕊試液C．帶火星的木條D．氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并指出基本的反應(yīng)類型．
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
②用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
③硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
④雙氧水在二氧化錳作用下制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求寫出符合題意的文字或符號表達式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（2）實驗室用一種白色粉末和黑色粉末制氧氣的反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、有黑色固體生成的反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)在有以下幾種物質(zhì)：紅磷、鐵、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、食鹽水、空氣、硫，其中屬于混合物的食鹽水、空氣，純凈物紅磷、鐵、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．科學(xué)世界絢麗多彩，請選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />A．藍色   B．紅色   C．黑色   D．白色   E．綠色   F．暗紫色
①高錳酸鉀固體F；  ②氧化鎂D；  ③堿式碳酸銅E；
④氧化銅C；       ⑤銅B；     ⑥硫酸銅溶液A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．在一定量是某稀硫酸中，不斷加入鋅粉，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的圖象正確是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究：

【查閱資料】
名稱食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液顯堿性水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實驗探究】
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①分別向等濃度、等體積的純堿溶液和小蘇打溶液中滴加2滴酚酞溶液溶液均變紅色，且純堿溶液中顏色更深兩種溶液均呈堿性，且純堿溶液的堿性更強
 ②用玻璃棒分別蘸取兩種溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 純堿溶液的pH=11，小蘇打溶液的pH=9
（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
該小組按如圖所示裝置進行實驗操作，觀察到乙（選填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，相應(yīng)的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
【反思評價】有同學(xué)認為如圖裝置不夠嚴(yán)密，理由是試管口需要放一團棉花．

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同步練習(xí)冊答案