2．現(xiàn)有如下儀器，a、量筒，b、玻璃棒，c、藥匙，d、托盤天平，e、酒精燈，f、膠頭滴管，用序號(hào)填空．
（1）用于稱量固體的是d
（2）用于量取一定體積液體的是a
（3）用于給物質(zhì)加熱的是e
（4）用于取粉末狀藥品的是c．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）用于稱量固體藥品的是托盤天平；
（2）用于量取一定體積的液體的是量筒；
（3）用于給物質(zhì)加熱的是酒精燈；
（4）用于取粉末狀藥品的是藥匙；
故答案為：（1）d（2）a（3）e（4）c．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化碳?xì)怏w：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少氯化鈉．
（2）D操作應(yīng)選用50 mL 的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，首先要將量筒放平，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒凹液面的最底部處保持水平．E操作的作用是攪拌加快溶解．
（3）若果在稱量氯化鈉時(shí)將砝碼和物質(zhì)放反了，這樣使配置的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏��；如果量取液體時(shí)采用的是俯視讀數(shù)會(huì)使氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，如果在量取液體時(shí)的沒(méi)有將液體倒干凈，會(huì)使溶質(zhì)的質(zhì)量的分?jǐn)?shù)會(huì)偏大．（上述填空偏大、偏小、不變）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義
①2H+氫離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)②Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷③2OH-氫氧離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)④2SO42-硫酸根離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)、一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器A的名稱是試管，該儀器的用途是用作少量試劑的反應(yīng)容器．
（2）當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)從微觀角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是水通電時(shí)，水分子分解為氧原子和氫原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣．
（3）乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鎂是葉綠素中唯一的金屬元素，植物缺鎂時(shí)，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時(shí)整片葉干枯．給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進(jìn)光合作用，提高抗病能力．
（1）NH4MgPO4中含有幾種元素？
（2）其相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（3）NH4MgPO4中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
篝火燃燒		B．
活性炭吸附毒氣
C．
鐵釘生銹		D．
H2O2溶液中加入MnO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為測(cè)定氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：取適量混合物樣品，加水配成溶液；
第二步：再加入適量的氯化鋇溶液…，測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算得出結(jié)果．
（1）該實(shí)驗(yàn)方案中，有一個(gè)明顯的疏漏，請(qǐng)你幫他們指出未稱量混合物樣品的質(zhì)量；
（2）用訂正后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其測(cè)定的原理是（寫化學(xué)方程式）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)是生成BaCO3沉淀的質(zhì)量；
（3）為保證測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性，在訂正后的方案中，判斷加入的BaCl2溶液已足量的方法是靜置片刻，向上層清液中再滴加BaCl2溶液，若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，證明BaCl2溶液已足量；若有白色沉淀產(chǎn)生，證明BaCl2溶液不足量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．近幾年來(lái)由于二氧化碳的大量排放，溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重，減弱溫室效應(yīng)有效措施之一是大量的植樹造林，綠色植物在葉綠素存在下的光合作用時(shí)完成二氧化碳循環(huán)的重要一環(huán)，已知葉綠素的化學(xué)式為C35H74O5N4Mg，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)葉綠素的化學(xué)式，確定葉綠素屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）葉綠素的式量=662．
（3）葉綠素分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為35：74：5．
（4）除了上述減弱溫室效應(yīng)的措施外，請(qǐng)你再提出一種減弱溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的使用等．

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