a克的Mg在氧氣中完全燃燒后，得到b克白色固體，此時(shí)參加反應(yīng)的氧氣為（　�。�
A、（a+b）g
B、（a-b）g
C、（b-a）g
D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和，該題中，反應(yīng)物為鎂和氧氣，生成物為白色的氧化鎂固體．
解答：解：在質(zhì)量守恒定律中，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，在此反應(yīng)中，氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和，那么O2的質(zhì)量為bg-ag；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：在根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)，不要漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，特別是氣體的質(zhì)量，容易忽略．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣．二氧化硫．汞．水．氯化亞鐵．白磷．二氧化碳．氧化銅．空氣
（1）屬于單質(zhì)的是
 
  （2）屬于化合物的是
 

（3）屬于氧化物的是
 
（4）屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列兩組物質(zhì)：①氧氣和二氧化碳；②自來(lái)水和汽水．請(qǐng)你任選其中一組，用兩種方法來(lái)區(qū)別它們．
（1）你選擇的一組物質(zhì)是
 
．
（2）你區(qū)別它們的兩種方法是什么？（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
 操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方法一   
方法二   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

離子變成原子時(shí)（　�。�
A、一定失去電子
B、一定得到電子
C、可能失去電子
D、沒(méi)有得失電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同種元素的原子和離子，一定具有不相同的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)有重要的用途．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇，用它們（或者其主要成分）的化學(xué)式填空．高錳酸鉀、干冰、氮?dú)狻⑻妓釟滗@和石墨．
（1）可用于人工降雨
 
；
（2）可用于保護(hù)氣
 
；
（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
 
；
（4）可作為電池電極
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過(guò)試管容積的
2
3
；⑤加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)上下移動(dòng)試管．其中與之相關(guān)的是（　　）
A、①③⑤B、②④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年某市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
 
 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)銀原子
 
；      
（2）2個(gè)鎂離子
 
； 
（3）氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
 
；
（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案