實(shí)驗(yàn)室有如圖氣體制取的裝置圖:

(1)寫出儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號,下同),本裝置還需進(jìn)行的改進(jìn)是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先
 
,后
 
以防止試管破裂.
(3)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣可以選C裝置,理由是
 
,若收集較純凈的氧氣可以選
 
裝置.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析;
(2)從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;在試管口放一棉花團(tuán).實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面去分析; 
(3)從用B裝置制取氧氣,由于反應(yīng)不用加熱,故可用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制。挥捎谑占难鯕獠灰兹苡谒,密度比空氣大,由于用排空氣法收集時(shí),外界的空氣會進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個(gè)相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈去分析;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知:①酒精燈②水槽;故答案為:酒精燈    水槽;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要在試管口放一棉花團(tuán).實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面,如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來越小,壓強(qiáng)也越來越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,就會使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂.故答案為:A   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑   試管口放一棉花團(tuán)     移出導(dǎo)管     熄滅酒精燈; 
(3)若用B裝置制取氧氣,由于反應(yīng)不用加熱,故可用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制取,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集,由于用排空氣法收集時(shí),外界的空氣會進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個(gè)相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑      氧氣的密度比空氣大     E.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度. 考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用的原理用化學(xué)方程式表示錯(cuò)誤的是( 。
A、電解水:H2O=H2↑+O2
B、鋁在氧氣中燃燒:4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
C、高溫煅燒石灰石制取生石灰CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
D、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽.下面請按要求解題.
(1)KIO3中碘元素的化合價(jià)為
 

A.+1    B.+3    C.+4    D.+5
(2)KIO3的相對分子質(zhì)量是多少?
(3)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留三位數(shù)字)
(4)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素.若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那么一個(gè)正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì).請將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于改良酸性土壤的堿:
 

(2)無色、無味的劇毒氣體:
 

(3)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一:
 

(4)硫?yàn)?2價(jià)的酸
 

(5)形成酸雨的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,在200g氫氧化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中,逐滴加入19.6%的稀硫酸溶液.已知:發(fā)生的反應(yīng)是:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O 和2NaOH+H2SO4N═a2SO4+2H2O;滴加稀硫酸溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示;當(dāng)?shù)渭酉×蛩崛芤旱馁|(zhì)量為300g時(shí),溶液的pH=7.請計(jì)算:
(1)與氫氧化鈉反應(yīng)的稀硫酸溶液質(zhì)量為
 
g.
(2)原混合溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量.
(3)當(dāng)pH=7時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請回答:
(1)正極產(chǎn)生的氣體是
 
,可以用
 
來檢驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,由于這是一種具有
 
性的氣體,因此點(diǎn)燃前必須
 

(3)一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為:
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識是逐漸深入的.如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型.
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論.他認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同;不同的原子以簡單的整數(shù)比相結(jié)合.
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到原子是由微小的粒子構(gòu)成的.
1911年,英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一束質(zhì)量比電子質(zhì)量大很多的帶正電的高速運(yùn)動的a粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)a粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來.據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.

根據(jù)以上材料,請回答:
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事,但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤,按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷或錯(cuò)誤是
 
、
 
 

(2)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是
 
(填字母序號)
A.原子核體積很小    B.原子核質(zhì)量較大
C.原子核帶有正電    D.核外電子帶有負(fù)電
(3)通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

看誰連的快
請根據(jù)現(xiàn)有知識在最短的時(shí)間里,將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來,看誰連的又快又準(zhǔn)!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi):(1)混合物
 
 (2)純凈物
 

①空氣           ②自來水     ③氧氣       ④二氧化碳     ⑤高錳酸鉀
⑥四氧化三鐵     ⑦鐵         ⑧氯化鉀     ⑨冰水混合物   ⑩五氧化二磷.

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