水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)______.
A.汽水   B.蒸餾水  C.礦泉水  D.冰水共存物
(2)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜,此處已簡(jiǎn)化)將其進(jìn)行去渣、去臭處理后,可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水.
①采用______操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
②用______物質(zhì),可以除去污水中的臭味.
③把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是______.
(3)使用硬水有較多危害.檢驗(yàn)硬水的方法是______.日常生活中硬水軟化的方法是______.

解:(1)汽水中含有水等多種物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水中只有水,是純凈物;礦泉水中含有水和對(duì)人體有益的礦物質(zhì),屬于混合物;冰水混合物中含有水,是純凈物;
(2)①污水中不溶于水的碎菜葉可用過濾的方法除去;
②在凈水的過程中,污水中的色素及臭味可用活性炭除去;
③將污水回水處理后,可進(jìn)行再利用,以達(dá)到節(jié)約用水的目的;
(3)硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少,軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多,所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;加熱煮沸過程中硬水中鈣鎂離子可轉(zhuǎn)化成沉淀,使水軟化,是生活中常用的硬水軟化方法;
故答案為:(1)BD;(2)①過濾;②活性炭;節(jié)約用水;(3)肥皂水;加熱煮沸.
分析:(1)純凈物只含有一種物質(zhì),據(jù)此推測(cè);
(2)①過濾是將混合物中不溶于水的物質(zhì)分離除去;
②活性炭具有吸附性;
③污水加水處理再利用,可節(jié)約用水;
(3)肥皂水區(qū)分硬水和軟水,硬水軟化生活中常用加熱煮沸的方法,實(shí)驗(yàn)室中用蒸餾的方法.
點(diǎn)評(píng):了解純凈物、混合物的判斷方法,及過濾的原理,活性炭的作用,硬水、軟水的檢驗(yàn),軟化方法等知識(shí)即可順利解答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下:Ca-20mg/L,K-3mg/L,F(xiàn)-0.02mg/L.這里Ca、K、F是指
元素
元素
 (選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”).
(2)請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來(lái)水可凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(II)下列做法不會(huì)造成水體污染的有
BC
BC

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
AC
AC

A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
(3)長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)身體不利,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下:Ca-20mg/L,K-3mg/L,F(xiàn)-0.02mg/L.這里Ca、K、F是指
元素
元素
 (選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”).
(2)請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來(lái)水可凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(II)下列做法不會(huì)造成水體污染的有
BC
BC

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
AC
AC

A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
(3)長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)身體不利,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)別硬水和軟水.
(4)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5或10
2.5或10
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請(qǐng)回答下列問題.

(1)確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)中需用到的裝置是
(填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水

(Ⅱ)某飲水點(diǎn)處用直飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,其處理步驟如下:

圖中:①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加熱時(shí)Ca(HCO32會(huì)分解.
[查閱資料]碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).請(qǐng)你一起參與對(duì)碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究該猜想正確.
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種
[實(shí)驗(yàn)探究]為探究氣體的成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).

操作1.將Ca(HCO32加熱分解后的氣體通入裝置中,澄清石灰水變渾濁.
操作2.在球形干燥管a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
二氧化碳
二氧化碳

[表達(dá)交流]
交流1.從安全的角度考慮,在操作2之前一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純

交流2.乙同學(xué)認(rèn)為,還可以得出“結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑”
丙同學(xué)對(duì)上述探究活動(dòng)提出兩處異議:
丙同學(xué)的異議 你是否同意丙的觀點(diǎn)并闡述理由
異議一:乙同學(xué)的“結(jié)論2”不正確
同意此觀點(diǎn).根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變:反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
同意此觀點(diǎn).根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變:反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
異議二:該實(shí)驗(yàn)不能判斷氧氣是否存在
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺.
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
 
;(填字母)
A.元素    B.原子     C.離子     D.分子
(2)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(3)電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是
 
,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)
 

A.汽水         B.蒸餾水        C.礦泉水       D.水蒸汽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省于都三中九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:       

成分
Ca
K
Zn
F
含量(mg/L)
20
3
0.06
0.02
這里Ca、K、Zn、F是指        (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是          。
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是        (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是      。
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有         。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥  B.工業(yè)廢氣處理后排放  C.禁止使用含磷洗衣粉
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是            
A.水的蒸發(fā)    B.水的電解    C.水的凈化

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同步練習(xí)冊(cè)答案