15．下列生活用品使用的材料屬于有機合成材料的是（　�。�
A．
塑料保鮮膜		B．
純棉毛巾		C．
真絲圍巾		D．
不銹鋼鍋

分析 有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物．三大合成材料有：塑料、合成橡膠和合成纖維，據(jù)此對常見材料的分類進行分析判斷

解答 解：A、塑料保鮮膜屬于有機合成材料，故正確；
B、純棉毛巾屬于天然有機材料，故錯誤．
C、真絲圍巾于天然有機材料，故錯誤；
D、不銹鋼鍋是合金，屬于金屬材料，故錯誤．
故選：A．

點評 解答本題要掌握材料的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種材料進行正確的分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請回答下列問題：

（1）30℃時，氯化鈉的溶解度=碳酸鈉的溶解度．（填“＞”、“＜”或“=”）
（2）10℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大的是氯化鈉溶液；
（3）將30℃時相同質(zhì)量的飽和溶液，分別降溫到10℃，晶體析出較多的是碳酸鈉溶液．
（4）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是C（填字母序號）．
A．氫氧化鈉　　　　　B．生石灰　　　　C．硝酸銨　　　　D．濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：乙＞甲＞丙
B．分別加入溶質(zhì)或降低溫度都可使t2℃時甲、乙、丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時，甲析出的晶體質(zhì)量一定比乙多
D．將甲、乙、丙的飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．北京是祖國的首都，旅游資源豐富，請你一起領(lǐng)略首都的魅力．
（1）北京特色小吃“烤羊肉串”的主要原料是羊肉，北京果脯也非常聞名．羊肉和果脯中，富含蛋白質(zhì)的是羊肉．
（2）北京名茶“張一元”茉莉花茶香飄四溢．從微粒的觀點解釋能聞到茶香的主要原因是分子不斷運動．
（3）首都有許多特色建筑物．其中天安門廣場前的建筑物漢白玉華表主要成分是大理石，大理石的主要成分是CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)如圖實驗回答問題．

取甲反應后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則b點的含義是所加的碳酸鈉與鹽酸恰好反應，溶液呈中性，與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．酸堿中和后溶液一定呈中性
B．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大
C．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根離子
D．金屬與酸溶液發(fā)生置換反應，所得溶液質(zhì)量一定大于原來酸溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應：
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ?qū)磻幕瘜W方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如右圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有；．
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是一是可以通過檢驗反應物證明反應發(fā)生，二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖1，雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里面覆蓋一層蛋殼膜．某校興趣小組的同學為此開展了以下探究活動：
【提出問題1】
（1）雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)；
（2）蛋殼中的CaCO3含量是多少呢？
【查閱資料】
a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無毒的氧化物．
b、蛋殼中的其它成分受熱不分解，也不與稀鹽酸反應．
【設(shè)計方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計了以下不同的實驗方案：
（1）小華的方案：
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g．則：減少的質(zhì)量是CO2（填化學式）的質(zhì)量，經(jīng)計算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為91.7%．
（2）小明的方案：小明設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置．已知儀器a裝有10%的稀鹽酸，裝置內(nèi)試劑均足量．

【實驗步驟】
①按如圖2連接好裝置后，并檢查裝置的氣密性；
②向B裝置中加入蛋殼樣品后，打開K1關(guān)閉K2，通入空氣一會兒；
③接下來的實驗操作是關(guān)閉K1，打開K2，加稀鹽酸，直到不產(chǎn)生氣泡為止（填實驗現(xiàn)象）；
④打開K1關(guān)閉K2，再通入空氣一會兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；
⑤將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
⑥重復上述實驗．
【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù)實驗1實驗2實驗3
裝置C中沉淀質(zhì)量（g）19.6819.7519.67
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
①上述數(shù)據(jù)是否為托盤天平稱量得到的不是（填“是”或“不是”）．
②若無A裝置，直接通入空氣，則測定結(jié)果將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
③利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值，計算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分數(shù)為83.3%．
【實驗反思】
下列各項措施中，能提高小明測定準確度的是A（填字母）．
A．緩緩滴加稀鹽酸
B．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
C．在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖回答問題．

（1）圖1錐形瓶中充滿二氧化碳，將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中，觀察到
的現(xiàn)象是氣球變大．
（2）圖2是配制一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，若量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（3）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是溫度達到可燃物著火點．

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同步練習冊答案