下列變化屬于緩慢氧化的是( 。
A、植物光合作用B、蠟燭燃燒
C、鋼鐵生銹D、河水結(jié)冰
考點(diǎn):燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢,甚至不容易被察覺,這樣的氧化反應(yīng)稱為緩慢氧化;緩慢氧化不發(fā)光,也達(dá)不到著火點(diǎn).常見的緩慢氧化有:鐵生銹、人的呼吸、食物的腐敗等.
解答:解:A、植物光合作用是水與二氧化碳反應(yīng),不是氧化反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B、蠟燭燃燒達(dá)到了著火點(diǎn),屬于劇烈氧化,故錯(cuò)誤;
C、鐵生銹進(jìn)行的比較緩慢,屬于緩慢氧化,故正確;
D、河水結(jié)冰屬于物理變化,故錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)重點(diǎn)考查了緩慢氧化,燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃在中考題中經(jīng)常出現(xiàn),要加強(qiáng)記憶它們的概念,相同點(diǎn)和不同點(diǎn),本題本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
①請標(biāo)出儀器名稱:a
 
;b
 

②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的
1
10
.這說明竹子里的氣體肯定含有
 

(3)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水,振蕩澄清石灰水立刻變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn).相比較后得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中能表示過濾操作的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用無色酚酞試液可以鑒別一組溶液是(  )
A、BaCl2   H2SO4   HCl
B、NaOH  Ca(OH)2   HCl
C、Na2CO3  K2CO3  HCl
D、NaCl  NaOH  HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些國家在嘗試用碳酸水澆灌某些植物,其中不能達(dá)到目的是(  )
A、調(diào)節(jié)土壤pH,改良酸性土壤
B、促進(jìn)植物的光合作用
C、調(diào)節(jié)土壤pH,改良堿性土壤
D、提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50g 12%的食鹽水,需用的儀器是(  )
A、托盤天平、量筒、漏斗
B、燒杯、量筒、蒸發(fā)皿
C、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗
D、量筒、燒杯、玻璃棒、托盤天平、藥匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、2Al+3O2=Al2O3
B、2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
C、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D、4Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能用于實(shí)驗(yàn)室制取H2,并能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是(注意:A中固體物質(zhì)在左邊支管內(nèi),D中沒有多孔塑料隔板)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A、為準(zhǔn)確測得溶液的pH值,將試紙直接浸入溶液中
B、夾持試管時(shí),試管夾從試管口往下套至距管口
1
3
C、稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒內(nèi)
D、用排水法或向上排空氣法收集氧氣

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同步練習(xí)冊答案