如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是黑色的固體, C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體。“ ”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)。請回答下列問題:
(1)若A與一種黑色物質(zhì)反應(yīng)生成C,有紅色物質(zhì)生成,A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________________。
(2)寫出C物質(zhì)的一種用途________________ 。
(3)寫出E→F任意一個符合題意的化學(xué)方程式______________________。
2CuO +C 2Cu+ CO2↑置換反應(yīng)滅火Na2CO3 + 2HCl ==== 2NaCl+H2O+ CO2↑(合理均給分) 【解析】 (1)C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體,故C為二氧化碳,A是黑色的固體,若A與一種黑色物質(zhì)反應(yīng)生成C,有紅色物質(zhì)生成,紅色物質(zhì)則為金屬銅,故反應(yīng)物中兩種黑色固體為木炭和氧化銅,其化學(xué)方程式為2CuO +C 2Cu+ CO2↑,反應(yīng)類型符合置換反應(yīng)的定義;...科目:初中化學(xué) 來源:安徽省阜陽市太和縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是( 。
A. 點燃可燃性氣體與氧氣的混合氣體可能爆炸,所以點燃氫氣與氧氣的混合氣體可能爆炸
B. 酸能使石蕊溶液變紅,向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液變紅所以CO2是酸
C. 堿中都含有氫氧根,所以Cu2(OH)2CO3是堿
D. 有機物都含有碳元素,所以CaCO3是有機物
A 【解析】 A、點燃可燃性氣體與氧氣的混合氣體可能爆炸,所以點燃氫氣與氧氣的混合氣體可能爆炸正確,因為氫氣具有可燃性,故選項正確;B、酸能使石蕊溶液變紅,向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液變紅所以CO2是酸錯誤,因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,使紫色變紅色,故選項錯誤;C、堿中都含有氫氧根,所以Cu2(OH)2CO3是堿錯誤,Cu2(OH)2CO3屬于鹽,故選項錯誤;D、有機物都含有碳元...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省2019屆九年級中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題(三) 題型:單選題
硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( )
A. a點表示氯化鈉的飽和溶液
B. t1℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
C. t2℃時,二者的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
D. 將 t3℃的硝酸鉀、氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 t2℃,析出溶質(zhì)多的是硝酸鉀
C 【解析】 A、a點在氯化鈉溶解度曲線下面,所以是氯化鈉的不飽和溶液,故A錯誤;B、通過溶解度曲線可以看出,t1℃硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度,故B錯誤;C、t2℃硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等,所以兩者飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,故C正確;D、t3℃兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,溶液質(zhì)量不能確定,所以析出的晶體質(zhì)量也不能確定,故D錯誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》同步測試卷 題型:單選題
醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( )
A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B. b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C. 使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D. 使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
A 【解析】 試題b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶,那么連接病人的是a端,不能給人提供氧氣,讓人呼吸到的是水,會把人嗆死。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》同步測試卷 題型:單選題
證明集氣瓶里盛的是氧氣,最簡便的方法是( 。
A. 能使蠟燭燃燒的是氧氣
B. 放入發(fā)紅的木炭,過一會加入澄清石灰水,可使石灰水變渾濁的一瓶是氧氣
C. 測定密度,若密度大于1 的是氧氣
D. 放入帶火星的木條,可使木條復(fù)燃的是氧氣
D 【解析】 檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶中,如復(fù)燃,則說明是氧氣 A、空氣也能使蠟燭燃燒,所以能使蠟燭燃燒的不一定是氧氣,故A錯; B、木炭在空氣中也可以燃燒放出二氧化碳氣體,使澄清石灰水變渾濁,故B錯; C、密度大于1的氣體不一定是氧氣,例如二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)密度都大于1,故C錯; D、由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以放入帶火...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)田陽縣實驗中學(xué)2019屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列是物質(zhì)的一些性質(zhì):①密度小,很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導(dǎo)電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng).請選擇恰當?shù)臄?shù)字序號填空.
用途 | 石墨作電極芯 | 活性炭用于防毒面具 | 氦氣用于探空氣球 | 碳酸氫鈉用于面點發(fā)酵 | 干冰用于人工降雨 |
性質(zhì) | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦氣_________ | (4)碳酸氫鈉_______ | (5)干冰_______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)田陽縣實驗中學(xué)2019屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列四個實驗方案設(shè)計合理的是( )
方案 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗設(shè)計 |
A | 除去KCl中混有的少量KClO3 | 取樣,加入二氧化錳充分加熱 |
B | 除去氧化鈣中少量的碳酸鈣 | 取樣,加入足量的水,溶解、過濾 |
C | 除去氮氣中含有少量的氧氣 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | 探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) | 向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、加入二氧化錳加熱可使氯酸鉀分解成氯化鉀和氧氣,但會引入新的雜質(zhì)二氧化錳,選項錯誤;B、碳酸鈣不溶于水,氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,選項錯誤;C、氧氣可與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成黑色的氧化銅,氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,不反應(yīng),選項正確;D、酚酞溶液在堿性環(huán)境中變紅,在中性和酸性環(huán)境中均為無色,故無法判斷反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng),選項錯誤。故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市2018屆九年級中考補考化學(xué)試卷 題型:簡答題
根據(jù)右圖中甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題。
(1)P點的含義:在t℃時甲與乙的溶解度__________;
(2)甲的溶解度受溫度的影響比乙的溶解度受溫度影響__________(填“大”或“小”);
(3)溫度范圍在_____________時,甲的溶解度總比乙的大。
相等大高于t℃ 【解析】 (1)通過分析溶解度曲線可知,P點的含義:在t℃時甲與乙的溶解度相等; (2)由溶解度曲線圖可知甲溶解度受溫度的影響較大,乙溶解度受溫度的影響不大; (3)由圖可知:溫度范圍在高于t℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版化學(xué)九年級上冊總復(fù)習(xí)綜合檢測試卷(一) 題型:簡答題
這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原子變成了鈉離子。
鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:
(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。
(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。
(3)請你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。
相同之處:①______________;②____________。
不同之處:①____________;②_____________。
三得到核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ;中子數(shù) 。核外電子總數(shù) ;最外層電子數(shù) 【解析】 根據(jù)周期數(shù)等于電子層數(shù),最外層電子數(shù)大于4個時在發(fā)生化學(xué)變化時易得電子及鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu)的示意圖來解答。 (1)在元素周期表中,周期數(shù)等于電子層數(shù),鈉原子的核外有三個電子層,所以在第三周期; (2)氯元素的最外層有7個電子,在化學(xué)變化中易得到電子; (3)比較鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu),可以看...查看答案和解析>>
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