4.如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖.

回答下列問題:
(1)裝置B的作用是除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分),裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

分析 (1)裝置B的藥品是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性;硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)裝置B的藥品是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,裝置B的作用是除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分).
裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,則裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
故答案為:(1)除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分);產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個磷原子2P;
(2)硝酸根離子NO3-;
(3)人體中含量最多的金屬元素Ca;
(4)氦氣He.

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7.(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示:
①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
②鋁離子的核外電子數(shù)為10;
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O3$→_{冰晶石}^{通電}$4Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(2)要除去下列混合物中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
①Ag(Cu)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與生活息息相關(guān),請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題:
(1)我們穿的衣服通常是由纖維織成的.如圖是某服裝標(biāo)簽,該服裝面料含有的天然纖維是棉,鑒別天然纖維和合成纖維的最簡單方法是做燃燒實驗.
(2)政府正在對農(nóng)村學(xué)校實施營養(yǎng)餐工程,某校某日給同學(xué)們提供的食物有牛奶、蘋果、蛋清餅等,其中含有較多維生素的是蘋果,缺乏維生素C會引起壞血。
(3)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤著土地,哺育著生命.自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的吸附性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).生活中一般能降低水的硬度的凈水方法有煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰.水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開火柴,火柴開始燃燒.下列說法錯誤的是( 。
A.水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大
B.P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點
C.火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D.火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.下列選項分類不正確的是( 。
選項類別物質(zhì)
A合金鋼、焊錫、生鐵
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C有機(jī)物甲烷、乙醇、葡萄糖
D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉
A.AB.BC.CD.D

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16.科學(xué)家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”,通常情況下,一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體經(jīng),難溶于水,常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮氣體;二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮,結(jié)合材料回答問題:
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)是無色(回答一點即可),不能直接排入大氣中的理由是一氧化氮易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮,且二氧化氮能形成酸雨.
(2)二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO.

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13.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.節(jié)約用水和防治水體污染是愛護(hù)水資源的有效途徑
B.水是由氫氣和氧氣組成的混合物
C.自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾
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14.下列是“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗操作示意圖,其中錯誤的是( 。
A.
取用氯化鈉固體
B.
稱量氯化鈉固體
C.
量取水的體積
D.
溶解

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