4．薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是（　　）
A．薄荷醇由三種元素組成
B．薄荷醇不屬于有機物
C．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D．薄荷醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：20：1

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)有機物與無機物的概念來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A．由薄荷醇的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
B．由薄荷醇的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故錯誤；
C．薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
D．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）≠10：20：1，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室有一瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液，某興趣小組的學(xué)生對這瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生了強烈的探究欲望．【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：氫氧化鈉部分變質(zhì)．
小華的猜想：氫氧化鈉全部變質(zhì)．
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗方案來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中的內(nèi)容填寫實驗的現(xiàn)象．
實　　　　驗　　　步　　　　驟現(xiàn)　　　　　　　　　象結(jié)　　　　　　　　　　論
取少許該NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加無色的酚酞試劑．有白色沉淀生成，溶液變成紅色NaOH溶液部分變質(zhì)
【實驗反思】
（1）小麗的第一次滴加的試劑除用CaCl2溶液外，能否用Ca（OH）2溶液替代？不能（填“能”或“不能”）
（2）小麗第二次滴加的試劑除用酚酞溶液外，還可石蕊試液替代（填一種即可）．
（3）試寫出NaOH溶液在空氣中與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是密封．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．金是金屬活動性順序中排在最后的一種金屬，金元素的相關(guān)信息如下．下列有關(guān)金的說法正確的是（　�。�
A．金元素屬于非金屬元素
B．金原子的原子序數(shù)為79
C．金原子原子核外電子數(shù)為197
D．金容易失去最外層的電子形成陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如表中列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2H2ONaOH 固體干燥
BCuO 粉末Cu 粉加入足量的稀硫酸 過濾
CKCl 粉末MnO2加水溶解 過濾 洗滌 烘干
DCaCl2溶液HCl加入過量的CaCO3過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為測定某純堿樣品（含少量的氯化鈉）中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品6.0g，充份溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加人氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：（結(jié)果精確到0.1%）
（I）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
C．長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化
D．在稀釋濃硫酸時，一定要把水沿器壁緩慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱，A常溫為液體，F(xiàn)與H組成元素相同，E是紅色粉末（反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物和生成物均已略去）
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為H2O；
（2）H的一種用途滅火；
（3）寫出E+F→G+H的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（4）按物質(zhì)的分類Ⅰ屬于鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A～I均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．已知A、C是組成元素相同的氣體，D是紫紅色固體，F(xiàn)的濃溶液可做某些氣體的干燥劑，請推斷各物質(zhì)后回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是CO，G的化學(xué)式是H2O．
（2）若反應(yīng)③是化合反應(yīng)，此化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）若H是清潔的氣體能源，反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（5）寫出A的一種用途冶煉金屬（或作燃料）．
（6）上述物質(zhì)中硫酸銅可以在農(nóng)業(yè)上用于制殺菌的波爾多液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理設(shè)計了用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，如圖所示：
【提出問題】1．實驗所用的氧化鐵完全反應(yīng)后，玻璃管中剩余的黑色固體成分．
2、反應(yīng)后由B裝置排到燒杯C中的溶液所含溶質(zhì)的成分．
【查閱資料】
常見鐵和鐵的氧化物FeFeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引能否否能
【探究1】玻璃管中剩余的黑色固體成分．
【初步驗證】玻璃管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
實驗小組的同學(xué)一致認為，黑色固體不可能是FeO和Fe2O3，理由是二者不能被磁鐵吸引．
【作出猜想】黑色固體可能：a．全部是Fe；b．全部是Fe3O4；c．Fe和Fe3O4的混合物．
【設(shè)計實驗】為確定黑色固體的成分，同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與探究活動．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸固體全部溶解，且沒有氣泡產(chǎn)生黑色固體全部是Fe3O4
【探究2】反應(yīng)后由B裝置排到燒杯C中的溶液所含溶質(zhì)的成分．
寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)是Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH；
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量溶液于試管中，加入CaCl2溶液；產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
（2）將（1）反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入無色酚酞溶液不變色猜想一成立
【反思與交流】（1）B裝置除了吸收CO2氣體外，還有的作用是收集未反應(yīng)完的一氧化碳氣體，防止污染；
（2）為了避免加熱玻璃管時可能發(fā)生爆炸，在加熱前應(yīng)通一氧化碳排凈裝置中的空氣．

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