【題目】下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是

A.氧氣用于醫(yī)療急救，體現(xiàn)了氧氣能供給呼吸

B.氦氣用于填充探空氣球，體現(xiàn)了氦氣密度小于空氣

C.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，體現(xiàn)了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D.活性炭用于凈水，體現(xiàn)了活性炭的可燃性

【答案】D

【解析】

A、氧氣能供給呼吸，所以氧氣可由于醫(yī)療急救，故正確；

B、氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，并且密度小于空氣的密度，可用于填充氣球，故正確；

C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護(hù)氣，故正確；

D、活性炭具有吸附性，能吸附色素與異味，可用于凈水，故錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列生產(chǎn)過(guò)程不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A.糧食釀酒B.鋼鐵生銹C.牛奶變酸D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（　�。�

A.用明礬可以區(qū)分硬水和軟水

B.水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物

C.水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化

D.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)以致用，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)判斷下列做法安全可行的是

A.室內(nèi)起火時(shí)應(yīng)打開(kāi)所有門(mén)窗

B.燃?xì)庑孤⿻r(shí)，迅速打開(kāi)排氣扇排出燃?xì)?/span>

C.啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

D.檔案資料著火，可用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是( )

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測(cè)

45

36

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

C. 表中“待測(cè)”值為5 D. X中一定含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.分類(lèi)觀:二氧化碳屬于純凈物

B.微粒觀:水由氫、氧原子構(gòu)成

C.轉(zhuǎn)化觀:水在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣

D.守恒觀:化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)和原子數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為預(yù)防患甲狀腺疾病，我國(guó)部分地區(qū)的市售食鹽中常常需要添加一定量的

A.碳酸鈉B.葡萄糖C.氯化鉀D.碘酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硬水給人們帶來(lái)許多危告。日常生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水，能降低水硬度的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液。

(1)需硝酸鉀____________g，需水_________mL(水的密度是1.0g/cm3)；

(2)接下來(lái)配制此硝酸鉀溶液的步驟為_________和_________；配制過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和__________。

(3)某同學(xué)若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作均正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________1.4%(填 > 或 < 或 = )。

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