(2012?饒平縣模擬)推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是(  )
分析:A、根據(jù)化合物中金屬元素、非金屬元素的化合價規(guī)律分析;
B、根據(jù)中和反應(yīng)的概念分析,酸與堿反應(yīng)一定生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng).
C、根據(jù)酸性溶液的pH小于7進行分析;
D、根據(jù)酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅的原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的緣故進行分析.
解答:解:A、在同一化合物中,金屬元素顯正價,非金屬元素不一定顯負價,例如硝酸鈉中鈉顯+1價,氮顯+5價,故A說法錯誤;
B、酸與堿反應(yīng)一定生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如酸性氧化物和堿的反應(yīng),雖生成鹽和水,但不是中和反應(yīng),故B說法正確;
C、酸性溶液的pH小于7.食醋是酸,其溶液是酸性溶液,所以食醋的pH小于7,故C說法正確;
D、酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅的原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的緣故,二氧化碳是氧化物,不是酸,故D說法錯誤.
故選C.
點評:本題考查了化合價、中和反應(yīng)、溶液的酸堿性等知識,屬于化學(xué)基本知識的考查,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系,如圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).
(1)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中為如圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空.
①是
CuO
CuO
、②是
CuSO4
CuSO4
、③是
CO2
CO2

(2)寫出圖中涉及到的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
置換反應(yīng)
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
;
復(fù)分解反應(yīng)
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)表回答下列問題:
H O Na Mg Cl K Ca
(1)屬于第二周期的元素是
氧(O)
氧(O)

(2)Mg2+的核外電子數(shù)為
10
10

(3)金屬鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,其原因是
具有相同的最外層電子數(shù)
具有相同的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)如圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
鐵架臺
鐵架臺

(2)裝置B表示用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是
酒精燈
酒精燈
(填名稱),圖中棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.“A”或“B”均可制取氧氣,“A”與“B”比較,“A”具有的優(yōu)點是
操作簡單、安全
操作簡單、安全

(3)若想在實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì),應(yīng)選擇A裝置,在a中添加的藥品為
稀鹽酸
稀鹽酸
,在錐形瓶中放置的藥品為
石灰石
石灰石
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)要驗證二氧化碳,在①中放澄清石灰水,現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(5)要驗證二氧化碳與水反應(yīng),在①中放紫色石蕊試液,現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;用此方法驗證二氧化碳與水反應(yīng)的不恰當(dāng)理由是
沒有驗證二氧化碳或水與紫色石蕊試液是否反應(yīng)
沒有驗證二氧化碳或水與紫色石蕊試液是否反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為
3:7:2:1
3:7:2:1

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是
89
89
;氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
15.73%
15.73%
(計算結(jié)果精確到0.01%).
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,則每100g合格奶粉中,氮元素質(zhì)量為
2.88
2.88
g;現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.則這種奶粉屬于
不合格
不合格
(填“合格”或“不合格”)奶粉.

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