【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度

小于空氣的密度),操作為:

①從b端通入氮氣 ②從分液漏斗中滴加適量水

從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

⑤從a端通入氮氣 ⑥從b端通入二氧化碳

其中實驗操作順序最合理的是

A.④⑥⑤②⑥ B.④⑤② C.④①①② D.④①②

【答案】D

【解析】

試題分析:要驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可以使用石蕊進行檢驗,首先將石蕊染成紫色的干紙花放入瓶內(nèi),通入二氧化碳,觀察紙花不變色,證明二氧化碳不能使石蕊變色,從b端通入氮氣,將二氧化碳排出,然后再將水滴下,紙花不變色,說明水不能使石蕊變紅,從a端通入二氧化碳,紙花變紅,證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),故其正確的順序為④③①②③,觀察選項,故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)鈣元素對人類生活具有重要意義。

(1)人體缺鈣會引起的疾病是 (填字母序號)。

A.青少年會引起佝僂病 B.成年人會引起貧血 C.老年人會引起骨質(zhì)疏松

(2)A、B、C是常見的含鈣化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B均由三種元素組成。

A的俗稱是 ,它在農(nóng)業(yè)上的用途是 ;

含B的天然石材中,可作為建筑材料的是 ;

B→C的化學(xué)方程式是 (任寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作是完成實驗任務(wù)的保證。下列有關(guān)實驗操作的說法中,不正確的是( )

A. 稱量氫氧化鈉固體時,應(yīng)將其放在燒杯中稱量

B. 使用藥匙取用粉末狀藥品

C. 酒精灑在實驗桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

D. 加熱試管內(nèi)的液體時,將試管口朝向有人的方向

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是(

A.氧 B.硅 C.鐵 D.鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)變化前后,肯定不變的是

A. 物質(zhì)的種類 B. 分子的種類 C. 原子的種類和數(shù)目 D. 分子的數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是(

A.分子間有間隔 B.分子在不斷地運動

C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

請計算:固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20時,將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

下列說法正確的是(  )

A.圖1中乙溶液一定不飽和 B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.圖3中N表示甲的溶解度曲線 D.圖2中兩溶液降溫至30一定都不會析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對氣體的成分進行如下探究:

【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、

H2、N2。小明說:不可能含有N2,因為 。

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度

考慮,H2易燃易爆,而CO___________ _______。

該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一

種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是: 。

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