【題目】霸樹同學對生鐵的組成進行研究,稱取生鐵樣品40g,把500g稀硫酸分5次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見右表:(雜質(zhì)不溶于水,也不于稀硫酸反應)
(1)第3次剩余固體的質(zhì)量M = ____________,第5次剩余固體的質(zhì)量N_________
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為______________
(3)計算第一次反應結束后生成氫氣的質(zhì)量________。(寫出計算的過程)
【答案】6.4 1.2 97% 0.4g(詳見解析過程)
【解析】
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)對比分析可知,每100g的硫酸完全反應,反應掉的鐵的質(zhì)量是11.2g,由于在第4次時剩余混合物的質(zhì)量總共有1.2g,由于17.6g﹣1.2g=16.4g,11.2g<16.4g<11.2g×2,所以第3次硫酸完全反應,剩余固體的質(zhì)量為17.6﹣11.2g=6.4g;第4次硫酸有剩余,剩余固體不再與硫酸反應,第五次剩余的雜質(zhì)是1.2g;由此可以求出鐵的質(zhì)量,繼而求出鐵的質(zhì)量分數(shù);根據(jù)每100g的硫酸完全反應,反應掉的鐵的質(zhì)量是11.2g,可求出第一次反應結束后生成氫氣的質(zhì)量。
(1)每100g的硫酸完全反應,反應掉的鐵的質(zhì)量是11.2g,由于在第4次時剩余混合物的質(zhì)量總共有1.2g,由于17.6g﹣1.2g=16.4g,11.2g<16.4g<11.2g×2,所以第3次硫酸完全反應,剩余固體的質(zhì)量為17.6﹣11.2g=6.4g;第4次硫酸有剩余,剩余固體不再與硫酸反應,第五次剩余的雜質(zhì)是1.2g,所以M=6.4,N=1.2;
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)= =97%;
(3)設第一次反應結束后生成氫氣的質(zhì)量x,反應掉的鐵的質(zhì)量為:40g﹣28.8g=11.2g。
解得:x=0.4g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖1連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是________,若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為______mL。
(2)該實驗可推論出氮氣的物理性質(zhì)為________,化學性質(zhì)為________。
(3)若將白磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?_________________。
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?__________(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B.液封導氣管末端以防氣體逸出C.吸收五氧化二磷
(5)圖2是另一實驗小組對測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅固體)
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成如表:
硬質(zhì)玻璃管中 空氣的體積 | 反應前注射器中 空氣體積 | 反應后注射器中 氣體體積 | 實驗測得空氣中 氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)A中水發(fā)生了__________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)B中試管1內(nèi)得到的氣體為________;該反應的化學符號表達式是______。
(3)下列關于電解水的說法中不正確的是______(填序號).
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成 D.水分子是化學變化中最小的微粒
(4)C中儀器a的名稱是__________,在制取蒸餾水的過程中,放入少量沸石的作用是______。經(jīng)過蒸餾后得到的水是__________(填“硬水”或“軟水”)。生活中常用___來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. t3℃時,將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取升溫的方?/span>
B. t1℃時,將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水,析出甲的質(zhì)量大
C. t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D. 分別將100g甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,析出甲的質(zhì)量大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后觀察現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________
(2)圖2中一定為不飽和溶液的是_________
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線的是________,P點表示的意義是___________
(4)某同學利用實驗探究NaCl在水中的溶解限度。所得數(shù)據(jù)記錄如表所示:
序號 | 溫度 | 水的質(zhì)量 | NaCl質(zhì)量 | |
加入 | 未溶 | |||
① | 20℃ | 25g | 9g | 0 |
② | 20℃ | 50g | 20g | 2g |
③ | 20℃ | 100g | 34g | 0 |
④ | 20℃ | 125g | 48g | 3g |
⑤ | 20℃ | 150g | 54g | 0 |
上述實驗中,所得溶液為飽和溶液的是___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為元素A的原子的結構示意圖,請回答:
(1)該原子的原子核中有_____個質(zhì)子,_______個中子。
(2)下表為元素周期表中部分元素的信息,可知A的元素符號為_________,該元素形成的氧化物的化學式為__________。
第2周期 | 3Li 鋰 6.941 | 4Be 鈹 9.012 | 5B 硼 10.81 | 6C 碳 12.01 | 7N 氮 14.01 | 8O 氧 16.00 | 9F 氟 19.00 | 10Ne 氖 20.18 |
(3)以碳12原子的質(zhì)量1.993×10—26kg,一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10—26kg,計算該鐵原子的相對原子質(zhì)量為___________________(只列出計算式)。
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【題目】R元素的一種粒子的結構示意圖為,則下列說法不正確的是( )
A. 該粒子容易得電子 B. 該粒子的核外有3個電子層
C. R元素為金屬元素 D. R元素的原子核外有11個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組的同學從水泥廠拿來一塊石灰石樣品,技術員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)難溶于水,不能與鹽酸反應。為了測定該樣品的純度,同學取用8.00g這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100克分5次加入,充分反應后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,得到如下數(shù)據(jù):
實 驗 次 數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
試回答下列問題:
(l)表中m的值為_____________。
(2)該石灰石樣品的純度是__________。
(3)反應生成的氣體質(zhì)量是多少克?______________
(4)試計算稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù) ____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性.
交流討論:
(1)圖一實驗中水的作用是__________。
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是___________。
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是_____。
拓展運用:
“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣,該反應是_____(填吸熱或放熱)反應,該反應的化學方程式為_________。
(二)為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應,某同學設計了如下一組實驗:取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進行實驗.請回答下列問題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:①紙花變紅,② ______ ,③紙花不變色,④紙花變紅。
(2)該同學進行①、②兩項實驗目的是什么? ______ 。
(3)若該同學設計時取消了第3步操作,實驗結論科學嗎? ______ ,理由是 ______ 。
(4)請用化學方程式表示實驗結論 ______ 。
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