【題目】向100gBaC12溶液中滴加CuSO4溶液至完全反應(yīng)，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴加CuSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示(硫酸鋇不溶于水)，請計算：

滴加CuSO4溶液的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成硫酸鋇的質(zhì)量/g

2.33

4.66

6.99

6.99

(1) 恰好完全反應(yīng)時生成硫酸鋇的質(zhì)量為________g；

(2) BaC12溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(寫出計算過程)。

【答案】 6.99 6.24%

【解析】本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得到恰好完全反應(yīng)時生成硫酸鋇的質(zhì)量的解題的基礎(chǔ)。

根據(jù)表格可知，恰好完全反應(yīng)時生成BaSO4的質(zhì)量為6.99g；

設(shè)BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

208 233

100gx 6.99g

x=6.24g。

BaC12溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=6.24%。

答：（1）恰好完全反應(yīng)時生成BaSO4的質(zhì)量為 6.99g；

（2）BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.24%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖操作可完成甲、乙兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(不要求計算氯化鈉的產(chǎn)率)，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液。

(1)甲實驗的操作步驟是____________(填序號)，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是___________(填名稱)。

(2)若要完成“配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液”的實驗，主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、_______(填操作名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某不銹鋼鍋問題已經(jīng)發(fā)生了幾個月，炊具材料中錳含量不得超過2%。錳對人體的神經(jīng)系統(tǒng)危害是相當(dāng)大的，過量會導(dǎo)致錳狂癥，進一步可以出現(xiàn)類似于帕金森綜合癥。如圖是元素周期表中的錳的有關(guān)信息，其中認識錯誤的是( )

A. 錳原子的質(zhì)子數(shù)為25 B. 錳元素屬于金屬元素

C. 錳原子的原子核外有25個電子 D. 錳的原子質(zhì)量為54.94

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境問題的日益嚴重，垃圾的處理問題正日益被人們所重視。某垃圾處理廠對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)的處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。請回答下列問題：

(1)Ⅰ、Ⅱ均為____操作，此操作中玻璃棒的作用是_____，若得到的硫酸鐵溶液有渾濁，原因可能是__________。

(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________________。

(3)請寫出步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(4)寫出所得紅色固體的一種用途：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空：

(1)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____________________，長頸漏斗插入液面以下的原因是______________；

(2)若用C裝置收集一瓶做“硫粉燃燒實驗”的氧氣，收集后集氣瓶內(nèi)留適量的水，其原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

(1)驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_______________；

(2)小明用利用溫度計測出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生(如圖2)，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_______________________________；從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH______7(填(用“＜”“﹦”或“＞”)；

(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是________；

A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl

(4)在C點溶液中加入碳酸氫鈉，現(xiàn)象為_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處皆化學(xué)。請同學(xué)們回答下面的問題：

（1）舌尖上的化學(xué)

濰坊不僅山清水秀，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。

①下列食品主要為我們提供維生素的是__________。

A.諸城燒肉 B.青州敞口山楂 C.昌樂西瓜 D.臨朐五井全羊 E.昌邑下營海產(chǎn)

②青州隆盛糕點配料中常使用小蘇打（NaHCO3）作膨松劑，小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（2）生活中的金屬

①如圖，這些生活用品主要是由金屬材料制成的是__________。

②用鐵鍋烹飪食物有利于人體健康，但鐵鍋容易生銹，請結(jié)合生活實際寫出一條防止鐵鍋生銹的方法____________。

③燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（該水垢的主要成分是CaCO3），用適量稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，若鹽酸的用量過多，會產(chǎn)生的不良后果用化學(xué)方程式可表示為__________________________。

④已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價， 因此Fe3O4可寫成氧化物形式（ FeO·Fe2O3）。Pb 在化合物里顯+2價或+4價，那么Pb3O4也可以寫成_______（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是

A. 向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鈉溶液

B. 向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸

C. 向一定量的燒堿溶液中不斷加稀硫酸

D. 將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

(1)下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。對圖1中的有關(guān)敘述錯誤的是__________(填序號)

A．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切 B．Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)不同

C．NaCl是由氯化鈉分子構(gòu)成的 D．由Cl→Cl—的轉(zhuǎn)變中，元素種類不變

②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是A+B→C，請用微粒符號表示該反應(yīng)的實質(zhì)___________________________。

③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是_______(填化學(xué)式)，NaClO2中氯元素的化合價為_____。

(2)稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的水溶液中都含有共同的陽離子______(填離子符號)

(3)胃酸過多須服用抗酸藥(碳酸氫鈉片中有效成分是NaHCO3；構(gòu)成微粒Na+、HCO3—．碳酸氫鈉中起抗酸作用的微粒是___________(填微粒符號)。

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