如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,則試劑X常用
 
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若A、C相連制取氧氣,檢驗氣密性后,還須將裝置乙
 

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 
,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.若想除去鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體能否在乙中放入氫氧化鈉溶液來凈化,
 
(填“能”或“不能”)原因是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與C相連,因為氫氣的密度比空氣的密度小.把二氧化碳凈化時,要先除雜質(zhì)再干燥;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,并且長進短出;除去鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,不能用氫氧化鈉溶液來凈化,因為氯化氫氣體和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
解答:解:(1)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與C相連,因為氫氣的密度比空氣的密度;故答案為:稀硫酸; C
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;若A、C相連制取氧氣,檢驗氣密性后,還須將裝置乙倒置或裝滿水即可;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;倒置或裝滿水;
(3)把二氧化碳凈化時,要先除雜質(zhì)再干燥;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,并且長進短出;除去鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,不能用氫氧化鈉溶液來凈化,因為氯化氫氣體和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng);故答案為:干燥劑;B;不能;氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng);
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微型化學(xué)實驗利用微型儀器,用盡可能少的藥品量,產(chǎn)生的廢棄物也很少,因此被譽為綠色環(huán)保的化學(xué)實驗.如圖是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置,請回答以下問題:

(1)井穴板的井穴中每個井穴相當(dāng)于一支小型試管.分別滴加鹽酸、硫酸、氯化銨三種無色溶液各3滴于井穴板的井穴中,再加入1滴石蕊試液,觀察到三種溶液均變紅,則說明這三種溶液都顯
 
性,其pH
 
7(填“<”、“=”或“>”);
(2)多用途U型管是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管.多用途U型管可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體,實驗室制備氫氣發(fā)生反應(yīng)的基本類型為
 
.若在反應(yīng)進行中將多用途U型管的橡膠管中部夾上鐵夾,則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(3)氣體制備發(fā)生裝置中的分液漏斗的作用相當(dāng)于上述微型實驗裝置中
 
(填序號),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制
 
來控制反應(yīng)速率;
(4)利用上述“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),因此微型化學(xué)實驗的優(yōu)點為
 
(填序號):
A.節(jié)約藥品用量           B.能完全消除實驗污染
C.方便個人或家庭實驗;   D.若需加熱也能節(jié)約燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從熟石灰、燒堿、一氧化碳、氯化鈉、石墨、活性炭這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用名稱填空.
(1)能用于制造鉛筆芯是
 
;
(2)有毒的物質(zhì)是
 
;
(3)可作公路融雪劑的是
 
;
(4)可用于改良酸性土壤的是
 

(5)可用于除去水中的色素和異味的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖:

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式,下同);屬于有機物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用化學(xué)符號和數(shù)字表示.
①最簡單的有機化合物:
 
;  ②4個由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子:
 
;
③氧化鋁中金屬元素的化合價:
 
;④2個銨根離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取和收集常見氣體的裝置圖,請根據(jù)題意填空:

(1)實驗室桌上有兩瓶常用但標簽?zāi):磺宓脑噭,分別是黑色固體和無色液體,取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我猜想該氣體為
 
(填化學(xué)式),發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
,收集該氣體應(yīng)選取
 
.(填字母,下同)
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(3)實驗室常用亞硫酸鈉固體跟濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體.①制取二氧化硫的反應(yīng)方程式Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+H2O+SO2↑.則取并收集二氧化硫,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.②二氧化硫是一種酸性氣體,干燥時可以選用下列干燥劑中的
 
(填序號).
A.固體氫氧化鈉          B.濃硫酸              C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個氫氧根離子
 
;
(2)標出氯化鋁中鋁元素的化合價
 
;
(3)電解水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一中影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學(xué)式為C18H34O2.下列對該物質(zhì)的說法中不正確的是(  )
A、反式脂肪酸是有機物
B、反式脂肪酸中碳元素和氧元素的原子個數(shù)比為9:1
C、反式脂肪酸是由碳、氫、氧三種元素組成
D、反式脂肪酸是由54個原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì),其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng);X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化.下列符合上述要求的一組物質(zhì)是(  )
XYZ
AHClNaOHNa2CO3CuCuOCuSO4
BHClBa(OH)2Na2CO3H2O2H2OO2
CH2SO4NaOHK2CO3CCOCO2
DH2SO4Ba(OH)2K2CO3CaOCa(OH)2CaCO3
A、AB、BC、CD、D

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