【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙
B. 銅絲浸入硝酸銀溶液中,溶液由藍(lán)色變無(wú)色
C. 二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液由紅色變紫色
D. 氯化銨和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A.水是無(wú)色的液體 B.氫氣的密度比空氣小
C.石蠟不溶于水 D.氧氣能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】香椿被稱(chēng)為“樹(shù)上蔬菜”,香椿樹(shù)的嫩芽,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C 27 H 42 O 3 ,請(qǐng)你回答:
(1)皂甙的化學(xué)式量為_______________;
(2)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 ____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上的高“鈣”牛奶,加“碘”食鹽,其中的鈣、碘指的是什么
A. 原子 B. 元素 C. 單質(zhì) D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖2中m的值為_______,n的值為_______.
(2)硒元素位于元素周期表中的第_____周期,硒化鈉的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,需要添加一種玻璃儀器為______,同時(shí)對(duì)A裝置需進(jìn)行一下改正,改正的方法是____________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制氨氣(NH3)也可以用上述(1)改正后的發(fā)生裝置,請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是__________。已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G,不選F,選G的優(yōu)點(diǎn)是___________;
(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),往往選用C裝置來(lái)代替B裝置,原因是C裝置能_____;
(4)實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式為____;選用___(填寫(xiě)序號(hào))裝置來(lái)進(jìn)行收集;為了證明二氧化碳能與水反應(yīng),需將產(chǎn)生的氣體通過(guò)H瓶來(lái)驗(yàn)證,則H瓶中應(yīng)裝入____溶液;若用H瓶來(lái)干燥二氧化碳,則H瓶中又應(yīng)裝入試劑________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是____________.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說(shuō)明生成的氣體是____________.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是__.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
______________ | ________________ |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是__.
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