【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體

C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無色無味的氣體

D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

【答案】D

【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故B錯(cuò)誤；

C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故C錯(cuò)誤；

D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。寫出它們的符號(hào)。

A:_______ B:_________ C:________ D:__________ E:__________F:________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起物與實(shí)驗(yàn)概完，并填寫下列空白。

[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳分解催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑？于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進(jìn)行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

______________

有少量氣泡冒出，木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液________________

實(shí)驗(yàn)2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃

_______________

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時(shí)論與反思]小勞認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn): 探究_______________。

[實(shí)驗(yàn)步驟1]a準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量，b完成實(shí)驗(yàn)二，c待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)經(jīng)過過濾，洗滌烘干后 ___________，并與a對(duì)比。

[分析)如果水泥塊反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想，小旁的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作及藥品取用規(guī)則：

（1）用量筒量取液體，正確讀數(shù)的方法為：視線與______________保持水平；

（2）若沒有說明用量，液體一般取1～2mL，固體_______________；

（3）加熱試管里的固體物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾。其目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體，他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。

（提出問題）這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有_____________；

（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確。丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_______________；

（3）為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的________（填化學(xué)式）溶液

產(chǎn)生白色沉淀

②反應(yīng)后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液

_______________

猜想三正確

（拓展遷移）

（1）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式___________；

（2）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的___________溶液后，再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（　�。�

A.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。

（1）氮?dú)馐巧a(chǎn)化肥的重要原料�？諝庵械�?dú)獾暮繛?/span>___________。

（2）PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會(huì)增加PM2.5的是______（填序號(hào)）；

A 焚燒垃圾 B 治理工地?fù)P塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放

（3）下表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：

2019年9月5日14時(shí)

2019年9月9日14時(shí)

測量項(xiàng)目

污染指數(shù)

質(zhì)量級(jí)別

測量項(xiàng)目

污染指數(shù)

質(zhì)量級(jí)別

二氧化硫

63

二氧化硫

43

一級(jí)

一氧化碳

59

二級(jí)

一氧化碳

55

二級(jí)

二氧化氮

61

二級(jí)

二氧化氮

42

一級(jí)

可吸入顆粒物

68

二級(jí)

可吸入顆粒物

2

一級(jí)

請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

①9月5日，該市二氧化硫質(zhì)量級(jí)別為____________。

②從9月9日分析，該市空氣的首要污染物是_____________。

③根據(jù)氣象部記載，9日清晨下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是__________。

④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)空氣是我們義不容辭的義務(wù)，請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的具體措施___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活中隨處可見回答下列問題：

（1）鋼和生鐵都屬于金屬材料，它們都是_____的合金。

（2）鋼鐵很容易生銹，用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。

（3）向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾液中包含的基本粒子是_____（用符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

氧化銅0.5g

③

1.2g

二氧化錳0.5g

(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更____(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要驗(yàn)證氧化銅的____和____在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。

(4)（預(yù)期結(jié)論）氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。

（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案