7.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b(填“a”或“b”)進入F中.若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是NaOH溶液(用化學式填寫),反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)從反應物、反應條件和生成物方面進行分析比較,寫出該反應的化學方程式;收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達到目的,要用排水法;
(3)不同的實驗裝置,功能不同.

解答 解:(1)①是酒精燈,②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫下反應制取氣體,應選用發(fā)生裝置B,反應的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集較為純凈的氧氣最好選用排水法;故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D;
(3)若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b進入F中.
故填:b.
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,并且氫氧化鈉不能和一氧化碳反應,氫氧化鈉的化學式是NaOH,氫氧化鈉和二氧化碳反應能生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:NaOH;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點評 本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺C3H5ONx.回答問題:
(1)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9:4(填最簡整數(shù)比).
(2)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71,則x的數(shù)值為1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學純(CP)試劑廣泛應用于化學實驗中,用大理石(雜質(zhì)均不參加反應,且不溶于水)制備化學純碳酸鈣,某化學活動小組設(shè)計了兩個方案:
方案一:大理石$→_{①}^{煅燒}$固體 $→_{②}^{水}$物質(zhì)X  $→_{③}^{氣體甲}$沉淀→過濾、洗滌、晾干
   方案二:大理石$→_{①}^{煅燒}$  固體$→_{過濾②}^{過量水}$  物質(zhì)X$→_{③}^{氣體甲}$ 沉淀→過濾、洗滌、晾干
回答下列問題:
(1)步驟①發(fā)生的化學反應方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應類型屬于分解反應;
(2)對方案二制得的碳酸鈣進行分析,確認其達到化學純等級.將所得的固體粉末裝入廣口瓶中,需要貼上標簽,請在右邊的標簽上注明制得試劑的相關(guān)信息.
(3)經(jīng)檢測方案一制得的碳酸鈣沒有達到化學純等級,請你分析原因通入CO2前沒有過濾或石灰石鍛燒不完全或水不多或氣體甲不純或氣體甲的量少(只需要回答一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列化學反應的文字表達式
①高錳酸鉀受熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②過氧化氫制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③用固體混合物制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
④木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
⑤紅磷與氧氣反應:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.下面是制取氣體時常用的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題.

(1)儀器a名稱是試管;
(2)裝入藥品前應進行的操作檢查裝置的氣密性;
(3)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)若用過氧化氫溶液制取氧氣選用上述裝置中的B,在這個反應中加入二氧化錳的作用是催化作用;
(5)用裝置D收集氧氣,氧氣不純的可能原因是過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡(寫出一種);
(6)利用裝置C收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦(TiO2)參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸(H4TiO4)在一定條件下分解失水可制得納米TiO2.下列說法不正確的是( 。
A.納米TiO2屬于氧化物
B.納米TiO2添加到墻面涂料中,可減少污染
C.納米TiO2與TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
D.制備納米TiO2的反應:H4TiO4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a酒精燈,b集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),其中二氧化錳的作用為催化作用.
(3)硫化氫為無色氣體,密度比空氣的密度大,在臭雞蛋氣味,有劇毒,能溶于水,其水溶液為氫硫酸,可用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應制得.制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C,反應的化學方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑,操作必須在通風櫥中進行,原因是硫化氫有劇毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.除去如表所示物質(zhì)中的雜質(zhì),所選試劑及操作均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACuO固體碳粉在氧氣流中充分加熱固體混合物
BKC1溶液KOH加適量的氯化鎂,充分反應后過濾
CCO2氣體HCl氣體通過足量的NaOH溶液,再通過濃硫酸
DNaCl溶液Na2CO3加入適量稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.2015年底,我國很多城市PM2.5爆表,空氣質(zhì)量問題愈發(fā)嚴重,很多市民都從商場購買了空氣凈化器以應對霧霾,它是由活性炭層、負氧離子發(fā)生器等7層組合而成.如圖是某品牌空氣凈化器結(jié)構(gòu)圖,請你回答下列問題:

(1)圖中含有機合成材料的是①(填序號,一個即可).
(2)機身使用的是鋁合金,與鐵相比的優(yōu)點是耐腐蝕,不易生銹(答一點即可),請用一個化學方程式表示金屬鋁、鐵活動性順序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO43
(3)上述活性炭層有效的除去了空氣中的PM2.5和甲醛等有毒有害氣體,利用其吸附性質(zhì).
(4)空氣凈化器的使用,改變了我們的生活,若想從根本撒花姑娘減少霧霾,你認為可采取的措施有大力發(fā)展公共交通,減少私家車(答一條即可).

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