15．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義：
（1）Al3+一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷，（2）O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子（3）2H氫原子的個(gè)數(shù)為2．

分析 根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Al3+中的3表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷；
（2）元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)，故O2中的2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；
（3）元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2H中前面的2表示氫原子的個(gè)數(shù)為2；
故答案為：（1）一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷；（2）一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；（3）氫原子的個(gè)數(shù)為2；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)不同位置數(shù)字的意義，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率．于是，他們對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃		反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無(wú)現(xiàn)象
假設(shè)二不成立
（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法之一是用過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O，試求反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．要將100g10%的蔗糖溶液變?yōu)?0%可向原溶液中加入多少克蔗糖固體或蒸發(fā)多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其中x的值應(yīng)為6；若  帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，則x的值應(yīng)為8；若帶一個(gè)單位的正電荷，則x的值應(yīng)為11．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問(wèn)．
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉．②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉   小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣   小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小剛、小亮的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．小亮的猜想正確．
②有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色小蘭的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中符合該主題的是（　�。�
A．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上
B．多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電
C．把還未用完的作業(yè)本燒掉
D．減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（填序號(hào)）

（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB．
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C；A粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，形成O2-離子（填離子符號(hào)）．
（3）D中X=8；從E圖中你獲得的信息有鈣元素的原子序數(shù)為20．（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列做法和認(rèn)識(shí)是科學(xué)的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏，立即打開(kāi)排氣扇B．房間著火時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)門窗
C．掏沼氣池前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)D．垃圾分類回收處理可轉(zhuǎn)化為資源

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