請寫出用銅作電極電解硫酸銅溶液的離子方程式
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：在電解中，陽極如果是金屬電極，那么是金屬失電子，生成金屬陽離子；
向陰極作定向移動的是溶液中的陽離子，氫離子得到電子生成氫氣，那么溶液中有了氫氧根離子，氫氧根離子和陽極產(chǎn)生的銅離子反應(yīng)，生成氫氧化銅．
解答：解：陽極：Cu-2e-=Cu2+，
陰極：2H++2e-=H2↑，
用銅作電極電解硫酸銅溶液的離子方程式為：Cu+2H2O
 電解 
.
 
Cu（OH）2↓+H2↑，
故填：Cu+2H2O
 電解 
.
 
Cu（OH）2↓+H2↑．
點評：書寫離子方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物中的化學(xué)式、離子要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律和電荷守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗Ⅰ的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)類型是
 
．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補(bǔ)充一個實驗來達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象）
 
．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．
①實驗操作②實驗現(xiàn)象③結(jié) 論
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的
 
溶液		銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)?div id="ag1frf7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色
此黑色物質(zhì)是氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2氣體
B、用銅、稀硫酸和空氣為原料制取硫酸銅
C、將石蕊試液滴入pH小于7的溶液中，使溶液顯藍(lán)色
D、二氧化碳?xì)怏w中混有少量雜質(zhì)氯化氫，將其通入氫氧化鈉溶液中除取雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對圖示事例分析不正確的是（　�。�
A、甲圖：電解水實驗，說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、乙圖：對著紙片吹氣，紙片會吸到一起，說明氣體流速大的位置壓強(qiáng)大
C、丙圖：用鉛垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終豎直向下的
D、丁圖：向溶液中加入酸堿指示劑，說明指示劑可以檢驗溶液的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取混合物10克，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100克，平均分四次加入其中，充分反應(yīng)，實驗所得數(shù)據(jù)見下表（Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
）：
實驗第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g25252525
生成氫氣的總質(zhì)量/g0.15x0.40.4
（1）上表中X的數(shù)值是
 
．
（2）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、CuO+CO═CuO+CO2
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
C、CH4+2O2═CO2+2H2O
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的鐵粉、鋁粉（顆粒大小相同）分別和足量的稀硫酸反應(yīng)，下列有關(guān)反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、放出的氫氣一樣多
B、放出的氫氣鐵多，鋁少
C、反應(yīng)的速率一樣快
D、反應(yīng)速率鋁快，鐵慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室常用如圖裝置利用一種藥品制取氧氣，請回答下列問題：
①寫出A的名稱
 

②寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

③將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
④請寫出硫粉在所制取的氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

⑤實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
后
 
請用理化知識解釋其原因
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成金屬與鹽溶液反應(yīng)的探究實驗時，針對將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？生成什么物質(zhì)？甲、乙兩個同學(xué)為此爭論，甲說：“鈉在金屬活動順序中排在銅的前面，反應(yīng)會置換出銅”．乙說：“不對！反應(yīng)會放出氣體，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”． 
（1）乙的理由是
 
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（2）為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的觀點，他們完成了該實驗，在實驗中果然產(chǎn)生氣體和藍(lán)色沉淀，但甲又說：“那會不會藍(lán)色沉淀掩蓋了紅色銅的現(xiàn)象呢”？你如何用實驗證明該藍(lán)色沉淀中不含紅色的銅：
 
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（3）推斷少量金屬鈉投入到氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象：
 
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