為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取混合物10克,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100克,平均分四次加入其中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表(Mg+H2SO4═MgSO4+H2
):
實(shí)驗(yàn)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g25252525
生成氫氣的總質(zhì)量/g0.15x0.40.4
(1)上表中X的數(shù)值是
 

(2)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)第3次加入稀硫酸時,仍然能夠產(chǎn)生氫氣,說明第2次加入稀硫酸時,硫酸完全反應(yīng),生成的氫氣應(yīng)該和第1次生成氫氣的質(zhì)量相等;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出混合物中鎂的質(zhì)量以及硫酸鎂的質(zhì)量,進(jìn)而求出硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量,加上鎂的質(zhì)量可知混合物鎂元素的總質(zhì)量,比上混合物的質(zhì)量即是鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)生成的硫酸鎂以及原混合物中硫酸鎂的質(zhì)量,利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求出反應(yīng)后溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)第1次和第2次反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等,都是0.15g,所以第1、2次加入稀硫酸完全反應(yīng)后,一共產(chǎn)生0.3g氫氣,X的數(shù)值為0.3;故填:0.3;
故填:0.3;
(2)設(shè)混合物中鎂的質(zhì)量為y,生成硫酸鎂的質(zhì)量為z.
由表中提供的數(shù)據(jù)可知,鎂完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.4g,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24        120   2
 y        z    0.4g
24
y
=
120
z
=
2
0.4g

y=4.8g
z=24g
則原混合物中硫酸鎂的質(zhì)量為:10g-4.8g=5.2g
硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量為:5.2g×
24
120
×100%=1.04g
固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.8g+1.04g
10g
×100%=58.4%;
(3)反應(yīng)后溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
24g+5.2g
10g+100g-0.4g
×100%=26.7%
答:(2)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是58.4%;
(3)反應(yīng)后溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%.
點(diǎn)評:本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,難度較大,需要注意規(guī)范的解題步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是:
 
選項實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明分子在不斷運(yùn)動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B鑒別空氣和二氧化碳聞氣味
C除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
D檢驗(yàn)集氣瓶是否是集滿氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
(1)市場上的一些茶杯內(nèi)有一個紗網(wǎng),通過
 
(填一種操作名稱)可將茶葉與茶水分離,便于飲用.
(2)市場上銷售的某凈水器中含有黑色物質(zhì),它能消除水中的異味和色素.則這種黑色物質(zhì)可能是
 
,原因是它具有
 
性.
(3)某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了使這種井水達(dá)到合乎規(guī)范的飲用水,村民可以采用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”.從化學(xué)角度說明小心“燙傷”的原因是
 
,這一過程的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物分類:(把序號填充到圖中)

①空氣、②氮?dú)狻ⅱ鬯魵、④氧化鐵、⑤紅磷、⑥二氧化錳、⑦氯酸鉀、⑧稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)為了測定某碳酸鉀樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
 編號 第1次第2次 第3次 
 所取固體樣品的質(zhì)量/g 7 5
 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g  5050 75 
 反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g  2
完成下列計算:
(1)碳酸鉀樣品中碳酸鉀的質(zhì)量是多少?
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出用銅作電極電解硫酸銅溶液的離子方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化合物,在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、日常生活和工業(yè)方面用途很多.(已知:NaCl、氯化鈣溶液顯中性;碳酸氫鈉受熱易分解生成蘇打、水和一種能夠滅火的氣體)
(1)在溶液里能夠生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)有很多.如圖所示是某化學(xué)小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程中溶液酸堿度變化曲線,橫坐標(biāo)滴入溶液不可能是
 

A.燒堿溶液      B.蘇打水     C.碳酸氫鈉溶液      D.氯化鈣溶液
(2)若將碳酸氫鈉溶液滴入一定量的鹽酸中,取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作測定結(jié)果白色固體的化學(xué)式
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是
 
pH>7
NaCl
實(shí)驗(yàn)反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn).
(3)海水蒸發(fā)可獲得粗鹽.“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì).某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)和泥沙的實(shí)驗(yàn)方案:

①上述加入的氯化鋇溶液能否用Ba(OH)2代替,為什么?
②操作③向?yàn)V液B中滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到什么現(xiàn)象時,應(yīng)停止滴加?如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的晶體的成分有沒有影響?
(4)向敞口放置一段時間的氫氧化鈉溶液,加入足量的CaCl2溶液,得到白色沉淀50g.計算獲得氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有鹽酸、液態(tài)氫、二氧化碳、熟石灰四種物質(zhì),它們的有關(guān)用途是①建筑材料、②滅火、③火箭燃料、④金屬表面除銹.按上述四種物質(zhì)排列順序,它們相應(yīng)的用途正確的是( 。
A、①②③④B、④③②①
C、③④①②D、④③①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報道,在通入并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.
(1)請完成下列方程式:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+
 

(2)若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則用100mlL 98%的濃硫酸(密度1.8g/cm3)配制該稀硫酸,需加水
 
g.
(3)取一定量上述稀釋后的硫酸(其中含溶質(zhì)98g)與銅恰好完全反應(yīng),假設(shè)硫酸和其他雜質(zhì)反應(yīng),則反應(yīng)后硫酸銅的質(zhì)量為多少g?

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同步練習(xí)冊答案