【題目】如圖裝置常用來完成氣體制備及性質(zhì)實驗,試回答下列問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①______________

(2)實驗室選用B、D裝置制取O2,則發(fā)成反應的化學方程式為_________

(3)選擇發(fā)生裝置C和收集裝置________(選填序號)常用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由C改為F,其優(yōu)點是____________。

①為了得到純凈干燥的CO2氣體,圖G除雜裝置的導管氣流方向連接順序是______________(填選項)

A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a

②用化學反應方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用_______________

實驗時常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取N2可選擇圖中發(fā)生裝置________(填序號);反應裝置加熱片刻后可以移去酒精燈,反應依舊進行,說明反應為______________反應(填“放熱”或“吸熱”);請將該反應的化學方程式補充完整:2NaNO2+(NH4)2SO42N2+NaSO4+________

【答案】 燒瓶(圓底燒瓶) 鐵架臺 2KClO32KCl+3O2 D 可以控制反應的發(fā)生于停止 C NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 A 放熱 4H2O

【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。

1)標號①②的儀器名稱分別為:燒瓶(圓底燒瓶)、鐵架臺;

2)實驗室選用B、D裝置制取O2是用氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2;

3二氧化碳密度比空氣的密度大,能用向上排空氣法收集,收集裝置選D;F裝置可通過彈簧夾的開和關,能控制固體和液體的接觸和分離。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:可控制反應的發(fā)生和停止;①為了得到純凈、干燥的CO2,要先除雜質(zhì)再干燥,除雜裝置的導管按氣流方向連接順序是c-d-a-b,故選C②碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳反應的化學方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2;實驗時常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取N2,反應物是固體和液體,反應需要加熱,可選擇圖中發(fā)生裝置A;反應裝置加熱片刻后可以移去酒精燈,反應依舊進行,說明反應為放熱反應;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,元素種類、原子種類和個數(shù)在反應前后不變,可以判斷出該反應的化學方程式還需補充4H2O,才算完整。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記。下列數(shù)軸表示錯誤的是

A. 硫及其化合物與化合價的關系:

B. 銀、銅、鐵的金屬活動性強弱:

C. 物質(zhì)形成溶液的pH

D. 形成溶液時的溫度:

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【題目】A、B、C、D是初中階段常見的物質(zhì),其中A是一種無色液體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化如下圖所示。試判斷:

(1)寫出A在空氣中燃燒的化學方程式________

(2)B、D兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,請分別寫出一種轉(zhuǎn)化的方法:

________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,且沒有二次污染。高鐵酸鉀與水反應的化學方程式是:4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑。以下有關高鐵酸鉀的說法錯誤的是

A. X的化學式是Fe(OH)3 B. 高鐵酸鉀屬于氧化物

C. 高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)約為28.3% D. 高鐵酸鉀貯存和運輸時要密封防潮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂晶體成分的確定

【查閱資料】1Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會分解成氧化鎂和水;

2MgCO3白色固體,微溶于水,受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳;

3MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強。

工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3yMg(OH)2zH2O,為精確測量晶體的組成,小組同學取4.66g該晶體,用熱分析儀對固體進行熱分解(加熱使之逐步分解,首先失去結(jié)晶水,最后完全反應),測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關系。

【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時間關系如圖所示:

請回答下列問題:

10t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是_____________。

2)晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為________g。

3t4t5段固體為_________MgO(寫化學式)。

4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3yMg(OH)2zH2Ox:y:z的最簡比為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學試劑,下面是對硫酸的組成、性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關問題

探究一、檢測硫酸溶液中所含的離子

以下試劑能用來檢測硫酸溶液中所含的陰陽離子的組合是____________(填序號)

①石蕊試液 氯化鋇溶液 ②PH試紙、硝酸鋇溶液 ③石蕊試液 稀鹽酸、氯化鋇溶液 ④硝酸鋇溶液、稀硝酸 ⑤氯化鋇溶液稀硝酸

探究二、硫酸的性質(zhì)

由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異:

(1)探究濃硫酸的某些特征作了如下一些實驗:

①用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到________________

②興趣小組把98%的濃硫酸10ml和63.3%的硫酸溶液(用10ml98%的濃硫酸與10ml水配成)約20ml分別放入兩個相同的小燒杯中,稱量、觀察、記錄、分析;根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖1;

由如圖1曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些?(寫兩點)_________________________

2)濃硫酸的稀釋;實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸,需要水的體積為__________ml(精確到0.1);濃硫酸稀釋過程如圖2所示,b中盛放的物質(zhì)是__________(填物質(zhì)名稱),a的作用是______________。

(3)探究稀硫酸的化學性質(zhì);

如圖選擇不同類別的物質(zhì)與稀硫酸反應發(fā)生了如下顏色變化;

①請在編號C處填一種物質(zhì),則C是________________________________(寫化學式)

②請寫出B體現(xiàn)了稀硫酸的性質(zhì)是__________________

③請寫出符合編號A的一個化學反應方程式__________________

探究三、硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示;

(1)接觸室中發(fā)生的化學方程式為____________________________________________________ 硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途_____________________

(2)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是_____________填字母序號)

為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎

催化劑能夠提高SO2的反應速率和產(chǎn)量

吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物

沸騰爐排除的礦渣可供煉鐵

(3)探究某黃鐵礦中FeSO2的含量:

同學們進行了如下實驗探究(假設每步反應均完全)。

【查閱資料】

①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O

【實驗探究】

I稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通入空氣、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應。

II反應結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如圖處理

【問題討論】

①I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是____________________;II中濾液所含的溶質(zhì)一定有__________________________________。

【含量測定】

②II中最終得到的4.66g固體是_______填物質(zhì)的化學式);

③計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)為______________;

【交流反思】

④如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分數(shù)將會__________________填“偏大”“偏小”“不變”

如何證明II中所加BaCl2溶液已過量(請簡要寫出操作方法及現(xiàn)象_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸、火柴及如下圖儀器:

(1)儀器⑦的名稱為

(2)若補充一種儀器 (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣;用排水法收集氧氣時,待氣泡 時,開始收集氣體,制取該氣體的化學方程式為 ;

(3)若要制取二氧化碳,選擇的儀器為 (填序號);

(4)為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好,燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學學習小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分儀器如圖 1 所示。

(1)甲同學選用裝置 A 制取氧氣,發(fā)生反應的方程式是_______為得到較純凈的氧氣 可選擇的收集裝置是________。

(2)乙同學選用裝置 B 加熱固體混合物制取氧氣,反應方程式是_________。若用裝置 F收集氧氣,導管口__________(“a”“b”)連接發(fā)生裝置。

(3)丙同學選用圖 2 裝置制取二氧化碳, A 裝置相比它的優(yōu)點是________。圖中所 示的狀態(tài)表示反應處于________(發(fā)生停止”)的狀態(tài)。

(4)實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣。常溫下 NH3 是一種無色、有刺激 性氣味的氣體密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫出制取氨氣的反應化學方程式__________

②干燥時不能選用下列干燥劑中的__________。

A固體氫氧化鈉 B濃硫酸 C生石灰

③某同學用圖 3 GH、I 組合收集氨氣。I 裝置用于吸收多余的氨氣發(fā)生化合反應生成銨鹽。寫出 I 裝置中發(fā)生的化學方程式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。

(1)地殼中含量最高的金屬元素是_________。

(2)在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹,鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的__________________發(fā)生化學反應,所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等,能防止鋼鐵生銹。

(3)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應,如鐵絲在氧氣中燃燒,反應的化學方程式是_____________________________。

(4)把鐵片分別插入一定濃度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三種溶液中,剩余的鐵片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示,

則B表示插入__________溶液,B中發(fā)生的反應的基本反應類型為___________;通過該實驗可以判斷鐵的活動性比C中金屬___________(填“強”或“弱”)。

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