【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去），甲是實(shí)驗(yàn)室常用燃料，其相對(duì)分子質(zhì)量為46的有機(jī)物；乙是最常見的溶劑；丁是白色難溶固體，可做補(bǔ)鈣劑。則甲的化學(xué)式為_____；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____；試劑A中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____。

【答案】C2H5OH CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 改良酸性土壤

【解析】

甲、乙、丙、丁是常見的化合物，甲是實(shí)驗(yàn)室常用燃料，相對(duì)分子質(zhì)量為46的有機(jī)物，所以甲是酒精，酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，乙是最常見的溶劑，所以乙是水，丙是二氧化碳，丁是白色難溶固體，可做補(bǔ)鈣劑，所以丁是碳酸鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，A是氫氧化鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以B是鹽酸。將猜想代入框圖進(jìn)行檢驗(yàn)，猜想成立。

根據(jù)以上分析可知：

甲是酒精，化學(xué)式為：C2H5OH，反應(yīng)③是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，試劑A中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是：改良酸性土壤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用____（填字母，下同），收集裝置選用___，常用此收集方法的原因是________。

（4）CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]檢查裝置氣密性，如圖2所示連接好裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4．將20mL水注入錐形瓶I中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開彈簧夾K2．

無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ

關(guān)閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開彈簧夾K3．

錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰

[實(shí)驗(yàn)分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是____________。

[實(shí)驗(yàn)反思]有觀點(diǎn)認(rèn)為只需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ，即可說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

你對(duì)該觀點(diǎn)的看法是___________（選填“贊同”或“不贊同”），理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列說(shuō)法正確的是

A. 最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊小花會(huì)變紅

B. 實(shí)驗(yàn)④就能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C. 在實(shí)驗(yàn)④中，若對(duì)比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實(shí)驗(yàn)③

D. 由實(shí)驗(yàn)①④推斷，實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列金屬制品中，利用金屬的導(dǎo)電性的是_____（填字母序號(hào)）。

（2）炒菜鍋多為鐵制品。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）我國(guó)濕法冶金早在西漢時(shí)期就已開始，“曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）長(zhǎng)時(shí)間放置，鐵制品銹蝕嚴(yán)重，黃金飾品依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示操作中錯(cuò)誤的是

A. 氣密性檢查 B. pH測(cè)定

C. 濃硫酸稀釋 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出

B. 使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣的輸出速率

C. a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

D. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在一定條件下發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 在C圖中應(yīng)補(bǔ)充的是2個(gè)氫分子的微觀圖

B. 此化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是過(guò)氧化氫分子

C. 此反應(yīng)中生成的B和C的質(zhì)量比為16：9

D. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cux(OH)y(CO3)z是用途廣泛的化工原料，受熱時(shí)其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：Cux(OH)y(CO3)zCuO+CO2+H2O（x、 y、z為正整數(shù)）。在下圖熱分解裝置中加入44.4 g Cux(OH)y(CO3)z，完全反應(yīng)后測(cè)得裝置A增重3.6 g，裝置B增重8.8 g（加熱前、后均通一段時(shí)間N2；裝置氣密性良好，藥品量足，實(shí)驗(yàn)操作正確；堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物）。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 2x = y + 2zB. 生成的CuO質(zhì)量為32 g

C. Cux(OH)y(CO3)z為Cu(OH)2CO3D. x:y =1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

（1）寫出標(biāo)號(hào)所指儀器名稱：a_________，b____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣選擇的裝置是___________（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，寫出反應(yīng)方程式______________。

（4）裝置B中儀器a的作用是__________________________。

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