用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是

A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B．甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C．乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大（水的密度為1g/cm3）

D．乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響

C

【解析】

試題分析：A、甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是過濾，而不是蒸發(fā)，錯誤，B、甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用是不同的，在溶解中是加快溶解速率，在過濾中是引流，在蒸發(fā)中是防止液體飛濺，錯誤，C、乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 由于讀數(shù)時視線沒有與凹液面的最低處保持水平，使測量水的體積偏小，故配制的溶液濃度偏大，正確，D、乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，則會使水的質(zhì)量偏大，這樣使配制的溶液濃度偏低，錯誤，故選C

考點：溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作中玻璃棒的作用，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，量筒的正確讀數(shù)的方法

練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A．牛奶 B．面粉 C．蔗糖 D．花生油

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小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法中正確的組合是

①圖1中b→c段表示生成氣體的過程

②圖1中x點的值為106

③圖1中c時，溶液中的溶質(zhì)有兩種

④圖1中b→c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中h→k段表示

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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下列儀器能直接加熱的是

A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶

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下列圖像與對應(yīng)的實驗現(xiàn)象相符的是

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我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的電子數(shù)為

A．25 B．30 C．55 D．80

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（5分）堿式碳酸銅【化學(xué)式Cu2(OH)2CO3，相對分子質(zhì)量222】加熱完全分解后生成的黑色固體是什么？甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對此進行了探究。他們稱取了4.44g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解，冷卻到室溫后，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.2g。

他們對固體產(chǎn)物作出了以下猜想：①可能是氧化銅；②可能是碳粉；③可能是碳粉和氧化銅的混合物。以上猜想的理由是： 。

（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。

若出現(xiàn) 的現(xiàn)象，則猜想①正確；

若出現(xiàn) 的現(xiàn)象，則猜想③正確。

（2）乙同學(xué)根據(jù)初中學(xué)過的知識分析了一下，認為猜想③可以排除，他的理由是： .

（3）丙同學(xué)通過對實驗數(shù)據(jù)進行計算，排除了猜想②，他的理由是： 。

科學(xué)探究的方法和途徑有多種，丁同學(xué)通過查找化學(xué)資料，證實了前幾位同學(xué)的實驗和推理是正確的。

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下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

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（4分）化學(xué)實驗操作中的“先”與“后”對實驗結(jié)果、實驗安全等具有十分重要的意義。我們進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作？

（1）給試管中藥品加熱時，必須先 ，后集中加熱。

（2）點燃可燃性氣體時，都要先 ，后點燃。

（3）實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，要先 ，再裝入藥品。

（4）進入久未開啟的菜窖，要先做 實驗，千萬不能貿(mào)然進入。

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