【題目】下列生活中的變化涉及化學變化的是（ ）

A．高梁“變”酒

B．玉石“變”手鐲

C．冰塊“變”冰雕

D．玩機器人“變”形

【答案】A

【解析】

試題分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解：A、高梁“變”酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化．

B、玉石“變”手鐲過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、冰塊“變”冰雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、玩機器人“變”形過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗室里使用托盤天平的時候，物品和砝碼的放置規(guī)則用四個字來概括就是_____；稱量易潮解的藥品，必須放在_____里稱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗．請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?
（1）制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器和藥品是（儀器填序號）．
（2）若再補充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2 ， 你補充的藥品是 ．
（3）若再補充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2 ， 你認為需要補充的儀器是 ， 你選擇的藥品是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設計了一套初中實驗室中常用的制取氣體的實驗裝置圖，請回答下列問題
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱①；
（2）若成功制取一瓶氣體，在加入藥品前，必先進行的操作是；
（3）若該組合裝置制取氧氣，則發(fā)生A中反應的化學方程式為；
（4）已知實驗室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣不與水反應且難溶于水，那么小明能否A、B制取一瓶氫氣（填“能或否”）
（5）小明根據(jù)教師指導制取某氣體X，然后瓶口朝下到放在桌面上，這種放置方式說明了氣體X具有的性質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說明分子在永不停息運動的是（ ）

A．初春柳絮飛揚 B．盛夏百花斗艷 C．金秋丹桂飄香 D．寒冬大雪紛飛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣． 【實驗目的】驗證煤中含有碳元素，檢驗是否含有硫元素
（1）【查閱資料】 ①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉化成二氧化碳和二氧化硫．
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應．
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學式是： ．
④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）根據(jù)上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究． 【實驗探究】
甲同學進行了如下圖所示A、B兩個實驗：

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
乙同學認為甲同學的方案不合理，于是進行了如下圖所示實驗（夾持裝置略去）：

【結論與反思】
（1 ）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是： ．
（2 ）上圖C裝置的作用是 ．
（3 ）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分離下列混合物時，用到過濾操作的是(　　)

A. 果汁和果渣 B. 鐵粉和銅粉 C. 蔗糖和食鹽 D. 酒精和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～M均為初中化學常見物質，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，F(xiàn)是澄清石灰水主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉換關系 (圖中部分生成物已略去)。請回答下列問題：

（1）E的化學式為 ， 請畫出K所含元素的原子結構示意圖 。
（2）電解J時，通常加入少量燒堿或硫酸的目的是。電解一段時間后在相同條件下，生成氣體L和氣體K的體積之比約為
（3）I在K中燃燒反應⑥的基本反應類型為。
（4）寫出化學方程式：
②
⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質可能是

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

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