3．A、B兩種物質(zhì)，在一定條件下只能發(fā)生下式所示化學(xué)反應(yīng)A+B=C，現(xiàn)將agA和bgB在此條件下充分反應(yīng)，分析得知剩余物為混合物，則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．等于（a+b）gB．小于（a+b）g
C．大于（a+b）gD．以上答案都不正確

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式A+B=C，運(yùn)用質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成物C的質(zhì)量時(shí)，因?yàn)槲镔|(zhì)C的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的物質(zhì)A與物質(zhì)B的質(zhì)量總和，所以要確定a g A和b g B在此條件下充分反應(yīng)時(shí)兩物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)；
根據(jù)“分析得知剩余物質(zhì)為混合物”的說明可判斷反應(yīng)物A與B有剩余，因此，生成物C的質(zhì)量應(yīng)小于（a+b）g．

解答 解：根據(jù)A、B兩種物質(zhì)在一定條件下只能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：A+B=C，由于a g A和b g B在此條件下充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)為混合物，可判斷反應(yīng)后的剩余物除生成的物質(zhì)C外還含有物質(zhì)A或B，因此可得出a g A和b g B充分反應(yīng)后有一物質(zhì)過量而未完全反應(yīng)；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，故物質(zhì)C的質(zhì)量小于（a+b）g；
故選B．

點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)生成的物質(zhì)質(zhì)量總和相等，不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量不包括在內(nèi)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．今年初春，我國某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感，為防止疫情蔓延，必須迅速進(jìn)行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進(jìn)行消毒．資料顯示：禽流感病毒
在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差．請回答：
（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．
（2）以下對受污染工具的消毒方法可行的是AC （填序號），
A、用NaOH溶液浸泡        B、用水沖洗即可       C、用NaClO溶液浸泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物品所使用的主要材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
不銹鋼制成的碗		B．
有機(jī)玻璃（聚甲基丙烯酸甲脂）
C．
聚乙烯材料制成的薄膜大棚		D．
聚四氟乙烯制成的不粘鍋內(nèi)襯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)家用燈泡的說法不正確的是（　　）
A．在家庭電路中，開關(guān)應(yīng)該接在燈泡與火線之間
B．燈泡內(nèi)充入適量氮?dú)�，利用了氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．燈泡用久了燈絲易斷，是燈絲電阻變小的緣故
D．燈泡內(nèi)玻璃柱上涂紅磷，目的是消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明想用含有少量泥沙的粗鹽來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．所需的實(shí)驗(yàn)步驟為：①溶解-②過濾-③蒸發(fā)結(jié)晶-④計(jì)算-⑤稱量-⑥溶解．

（1）圖1a儀器名稱是漏斗
（2）操作②中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體外濺
（3）若經(jīng)過操作②后濾液仍然不潔凈，可能的原因是②③④（填序號）
①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞
③液面高于濾紙邊緣④盛接濾液的儀器本身不潔凈
（4）操作③中看到較多固體析出時(shí)，停止加熱；
（5）操作③后得到精鹽，配制溶液時(shí)所需精鹽的質(zhì)量為12g，水的體積為88mL．
（6）圖2操作有誤的是AB．
（7）若只按照上述A操作，則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.3%（砝碼有5g、10g、50g，5g以下用游碼），若只按照B操作則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

①寫出儀器名稱：a試管；b分液漏斗．
②A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，E裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿．
③溫度、濃度、固體顆粒大小等因素均會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)編號
藥品		甲乙丙丁
mg石灰石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
mg鹽酸稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
Ⅰ．石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)甲與丙對照（填實(shí)驗(yàn)編號），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響；另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的濃度；
Ⅲ．如果實(shí)驗(yàn)室只有石灰石粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，應(yīng)選擇的最佳裝置組合是C  E（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是AF（填字母）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶內(nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集．（答一點(diǎn)即可）
（3）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊，應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3（填“K1”“K2”或“K3”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（　　）
A．生石灰  氯化鈉B．碳酸鋇  硝酸鉀C．蘇打  小蘇打D．氯化鈉  硝酸銨

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同步練習(xí)冊答案