以下實(shí)驗(yàn)基本操作或有關(guān)規(guī)定，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    稱量藥品時(shí)，砝碼放在托盤天平的右盤
  2. B.
    用鑷子夾取塊狀藥品
  3. C.
    不得嘗任何藥品的味道
  4. D.
    用嘴吹滅酒精燈火焰
D
精析：稱量藥品應(yīng)該是“左物右碼”；塊狀固體藥品用藥匙不易取出，所以用鑷子取用；由于實(shí)驗(yàn)室中的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因而不可用嘴嘗藥品的味道；用嘴吹滅酒精燈易使火焰壓入燈內(nèi)使燈內(nèi)酒精燃燒而發(fā)生危險(xiǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用有圖裝置制取有關(guān)氣體，請(qǐng)回答下例問題：
（1）寫出A裝置中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
；
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（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)的基本操作有：①給試管加
熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱．正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
 
（用序號(hào)填寫），此反應(yīng)的表達(dá)式為
 
，
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的
 
裝置（填A(yù)或B），此反應(yīng)的表達(dá)式為
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿氧氣的方法是
 
．
利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈，為了減緩反應(yīng)速率，以下措施正確的是
 
．
①加熱反應(yīng)物，②用體積較小的錐形瓶，③控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)答題．
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（1）甲同學(xué)分別在右圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
①三個(gè)裝置內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
②C試管中反應(yīng)最早停止．
③B裝置可通過長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
④A裝置可通過調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺微熱．
⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）
 
，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是
 
，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）乙同學(xué)稱取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）
 
；其原因是
 
．
（3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)做了下面4個(gè)實(shí)驗(yàn)：①銅絲放入盛有稀鹽酸的試管中；②鐵絲放入盛有稀鹽酸的試管中；③銅絲放入盛有硝酸銀溶液的試管中；④鐵絲放入盛有硝酸銀溶液的試管中．
小明記錄了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a、金屬表面有氣泡產(chǎn)生；b、沒有任何現(xiàn)象；c、金屬固體表面有銀白色固體生成，溶液呈淺綠色；d、金屬固體表面有銀白色固體生成，溶液呈藍(lán)色．請(qǐng)你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性
探究銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性
．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)（a、b、c、d）填在相應(yīng)的表格內(nèi)．
 實(shí)驗(yàn)操作 ① ② ③ ④
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
金屬活動(dòng)性：鐵＞銅＞銀（或金屬活動(dòng)性：銀＜銅＜鐵）
金屬活動(dòng)性：鐵＞銅＞銀（或金屬活動(dòng)性：銀＜銅＜鐵）
．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：上面4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)認(rèn)為有一個(gè)沒有必要做，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
④
④
（填序號(hào)），原因是
通過實(shí)驗(yàn)①②③已證明三種金屬活動(dòng)性的大小
通過實(shí)驗(yàn)①②③已證明三種金屬活動(dòng)性的大小
．
（5）實(shí)驗(yàn)應(yīng)用：不能用鐵制容器儲(chǔ)運(yùn)農(nóng)藥“波爾多液”（硫酸銅和石灰水的混合物），原因是（用化學(xué)方程式表示）
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，其反應(yīng)基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北省畢業(yè)生結(jié)課小模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取有關(guān)氣體，請(qǐng)回答下列問題：

          A                           B

  （1）寫出A裝置中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a          ，b          ；

  （2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)的基本操作有：①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序?yàn)開____________________(用序號(hào)填寫)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

  （3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的__________裝置(填 A或B)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ，檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿氧氣的方法是              。利用此裝置制取O2，若反應(yīng)較為劇烈，為了減緩反應(yīng)速率，以下措施正確的是           。

       ①加熱反應(yīng)物 ②用體積較小的錐形瓶 ③控制液體的滴加速度

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用有圖裝置制取有關(guān)氣體，請(qǐng)回答下例問題：
（1）寫出A裝置中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a _________ ，b _________ ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)的基本操作有：
①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱．
正確的操作順序?yàn)?U>_________________（用序號(hào)填寫），此反應(yīng)的表達(dá)式為__________________________________ ，
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的______裝置（填A(yù)或B），此反應(yīng)的表達(dá)式為___________________，檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿氧氣的方法是______________________________________．利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈，為了減緩反應(yīng)速率，以下措施正確的是_______．
①加熱反應(yīng)物，
②用體積較小的錐形瓶，
③控制液體的滴加速度．

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