8.根據(jù)如圖回答問題

(1)上述操作,正確的是①③④⑤⑧. 其中,蒸發(fā)食鹽水的時候為什么要用玻璃棒攪拌以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺.
(2)如果稀釋濃硫酸的時候按圖二方式稀釋,將會造成水會浮在濃硫酸的上面沸騰從而發(fā)生液滴飛濺.正確的稀釋方法把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.

分析 (1)①根據(jù)加熱液體時的注意事項分析;
②根據(jù)稀釋濃硫酸的注意事項分析;
③根據(jù)蒸發(fā)食鹽水的注意事項分析;
④根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析;
⑤根據(jù)酒精燈的使用方法分析;
⑥根據(jù)聞氣體氣味的方法分析;
⑦根據(jù)固體藥品的取用方法分析;
⑧根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析;
根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用進行分析解答;
(2)根據(jù)稀釋濃硫酸的注意事項進行分析.

解答 解:(1)①給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的三分之一,圖中所示操作正確;
②稀釋濃硫酸時,應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,切不可把水倒進濃硫酸里;如果將水注入濃硫酸里,由于水的密度較小,水會浮在濃硫酸的上面,溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,圖中所示操作錯誤;
③蒸發(fā)食鹽水時,要用玻璃棒不斷攪拌,用酒精燈持續(xù)加熱,當出現(xiàn)大量晶體時停止加熱,利用蒸發(fā)皿的預熱將剩余的水蒸干,圖中所示操作正確;
④檢查氣密性,先把導管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,圖中所示操作正確;
⑤使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,點燃酒精燈要用火柴點燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作正確;
⑥聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應用手扇動,不能直接用鼻子聞,圖中所示操作錯誤;
⑦取用塊狀固體藥品時,試管橫放用鑷子把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作錯誤;
⑧用膠頭滴管向容器內滴加液體時,滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內,圖中所示操作正確;
蒸發(fā)時,應用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺;
故答案為:①③④⑤⑧;以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺;
(2)濃硫酸溶于水放出大量的熱,濃硫酸的密度比水的密度大,稀釋時要將濃硫酸倒入水中;將水倒入濃硫酸中,水會浮在濃硫酸的上面沸騰從而發(fā)生液滴飛濺;正確的稀釋方法是將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌;
故答案為:水會浮在濃硫酸的上面沸騰從而發(fā)生液滴飛濺;把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.下列化學方程式書寫正確的是( 。
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19.如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2.下列關于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是( 。
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16.下列粒子示意圖中,是金屬粒子的是( 。
A.B.C.D.

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3.已經(jīng)通水的南水北調中線工程,惠及了廣大河南人民.部分地區(qū)居民反映,用了“南水”,燒水的時候不會出現(xiàn)水垢.這是因為南水的硬度比原來的硬度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保嚎焖贆z驗硬水軟水的方法是加入肥皂水,若想制的更純的水需要進行的步驟是蒸餾.

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物質X    Y     Z      W
反應前的質量(g)     20     m     16     14
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20.能同時把碳酸鉀、硝酸銀、硫酸鈉區(qū)別開來的試劑是(  )
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10.化學課上,同學們對人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇,設計了如下實驗進行相關的探究.
【提出問題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣?
【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2;
②CO2能溶于水;
【假設與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣
【設計方案并實驗】檢驗呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣
實驗操作主要實驗現(xiàn)象               實驗結論
 澄清石灰石變渾濁 呼出的氣體中含有CO2
 燃著的蠟燭能夠繼續(xù)燃燒呼出的氣體中含有O2
 干冷的玻璃片上有水霧 呼出的氣體中含有水蒸氣
【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論
 方案一:用排水法收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣(如圖),滴加等量的澄清石灰水,振蕩.
 
呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁,空氣則不能
 呼出的氣體中CO2的含量較高
方案二:用以下相同的兩套裝置進行對比實驗,一套從導管口b吸氣30秒觀察現(xiàn)象;然后另一套從導管口a吹氣30秒.
 
吹氣的裝置澄清石灰石變渾濁 
【反思與評價】(1)甲同學認為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理,會影響實驗結果的準確性,其理由是空氣中含有二氧化碳.
(2)乙同學經(jīng)過思考后,設計了如圖所示的實驗裝置,既能檢驗人呼出的氣體中含有CO2,還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低.

實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是B中澄清的石灰水變渾濁,其中C瓶的作用是防止人在呼吸時石灰水進入口中,該裝置仍然存在的不足之處是應在吸氣和呼氣兩側導管添加開關裝置.

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11.小雪同學發(fā)現(xiàn)實驗室一瓶無標簽的白色固體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此固體編號為A,加熱A固體一段時間后,發(fā)現(xiàn)有少量氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微加熱,就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生另一種物質D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、F分別是什么物質.寫出各物質的名稱:
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(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在括號內.
氯酸鉀$→_{△}^{催化劑}$ 氯酸鉀+氧氣 (分解反應);
硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 (化合反應).

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