19．如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　�。�
A．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2
B．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
C．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2
D．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

分析 A、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳和氧氣的密度進(jìn)行分析根據(jù)氫氣、氧氣、二氧化碳這三種氣體的密度進(jìn)行分析；

解答 解：A、由于氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；
B、氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰，氧氣有助燃性，只有二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；故B正確；
C、二氧化碳與水結(jié)合生成碳酸，但是碳酸不能變成紅色，需要滴加紫色石蕊試液，故C錯(cuò)；
D、由于氫氣密度比空氣小，應(yīng)倒置；O2、CO2的密度比空氣都大，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 要熟記氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的特性，氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的　　　　B．氨分子有一定質(zhì)量　　　C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，紙花變紅的原因是：CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)能發(fā)生，且化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．銅和氯化銀反應(yīng)：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
B．白磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C．鐵與鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D．硫酸銅溶液和氯化鈉溶液反應(yīng)：CuSO4+2NaCl═CuCl2↓+NaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．消防官兵用水槍向火區(qū)噴水滅火，其原理是．（　�。�
A．降低可燃物的著火點(diǎn)B．使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下
C．使可燃物與空氣隔絕D．水能分解出不能助燃的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是（　�。�
A．CO和CO2--看顏色、聞氣味B．用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．氧氣和氮?dú)?-燃著的木條D．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．分析、歸納和總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．如下是用“三”總結(jié)的化學(xué)知識(shí)：
（1）鐵生銹的三個(gè)反應(yīng)物是：鐵、水、氧氣
（2）燃燒的三個(gè)條件是：可燃物、空氣或溫度
（3）滅火的三個(gè)原理：移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下 
（4）微觀解釋質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后三不變?cè)拥姆N類、原子的質(zhì)量、原子的個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳，三種儀器都要用到的一組是（　�。�
A．長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽B．集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶橡皮塞的導(dǎo)管
C．酒精燈、廣口瓶、集氣瓶D．集氣瓶、量筒、長(zhǎng)頸漏斗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）上述操作，正確的是①③④⑤⑧． 其中，蒸發(fā)食鹽水的時(shí)候?yàn)槭裁匆貌ＡО魯嚢枰苑酪后w受熱不均勻，造成液體飛濺．
（2）如果稀釋濃硫酸的時(shí)候按圖二方式稀釋，將會(huì)造成水會(huì)浮在濃硫酸的上面沸騰從而發(fā)生液滴飛濺．正確的稀釋方法把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但從實(shí)驗(yàn)室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”．
【提出問(wèn)題】這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅是白色的固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色．
【猜想】
猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO
猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3
猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg（OH）2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是氧化鎂通常為白色固體．
【實(shí)驗(yàn)探究】取灰黑色物質(zhì)按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【問(wèn)題討論】
（1）無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了水．
（2）澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了二氧化碳，所以猜想1、3不成立．寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
（4）鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、H20、CO2（寫化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成的．
（5）如果用先通過(guò)澄清石灰水，后通過(guò)無(wú)水硫酸銅的實(shí)驗(yàn)順序，則不能檢驗(yàn)無(wú)色氣體中是否含有水蒸氣．

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