焊接金屬時(shí),能用作保護(hù)氣的一組氣體是
A.氮?dú)狻鍤?/td>B.氮?dú)狻⒀鯕?/td>C.二氧化碳、氧氣D.氫氣、氮?dú)?/td>
A

試題分析:只有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體才可以做焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣。氮?dú)、氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,而氧氣、二氧化碳、氫氣都是比較活潑的氣體,不能做保護(hù)氣。選A。
點(diǎn)評(píng):只有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體才可以做焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

據(jù)報(bào)道,某商場(chǎng)開業(yè)慶典時(shí),店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破,遇上點(diǎn)燃的香煙,引起爆炸,并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸。迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā),并淺度灼傷20多人的皮膚。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:
(1)以上事實(shí)說明氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)                                     。
(2)新的方案是:采用一種安全氣體——氦氣,作為大型升空氣球的氣體,由此推測(cè)應(yīng)具有的性質(zhì)是①                      ;②                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)空氣是一種重要的自然資源。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),更要保護(hù)空氣。
(1)氧氣約占空氣總體積的      。人類生存離不開氧氣,克服高原反應(yīng)的方法之一是吸入氧氣,其原因是       。        
(2)下列變化中,沒有氧氣參加的是      (填序號(hào))。
A.天然氣燃燒B.光合作用C.食物變質(zhì)D.電解水
(3)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
(4)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是     (填序號(hào))。
①提倡綠色出行          ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷    ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)為了測(cè)定空氣的組成,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?            
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推出氮?dú)鈅______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實(shí)驗(yàn)中,若紅磷的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)       ,若鐘罩的密封性不好,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)      ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮?dú)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824105034524310.png" style="vertical-align:middle;" />氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測(cè)定空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)?                            
                                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

⑴紅磷燃燒的現(xiàn)象                                 
紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                               。
該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是                                            。
⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約占      ,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種                                  
⑶若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?       ,理由是                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是小明同學(xué)用來驗(yàn)證空氣中氧氣體積含量的裝置圖。

⑴ 磷燃燒時(shí)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為                                                      
⑵小明打開止水夾后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶中的水達(dá)不到廣口瓶容積的,請(qǐng)你幫助他分析造成實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是                                            。(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣的含量。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中,錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。

(1)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
①___________________________________________________;
②____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

圖1                                 圖2
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①       將1圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是                    ,寫出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式                    ,該反應(yīng)的基本類型是                 。
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為              ,集氣瓶中的氣體主要是氮?dú)猓纱藢?shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì):其中物理性質(zhì)是                     ,化學(xué)性質(zhì)是                       
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可否用硫或者木炭來代替紅磷          (填“是”或者“否”)原因是   
                                       。
某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
                                                                            

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