科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:實驗題
現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、 ②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號)表達式為________________;
用該套裝置制取氧氣時:
①試管口要塞一團棉花,目的是____________________________。
②寫出該裝置氣密性的檢驗方法:________________________________。
③檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時刻是_______________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。
②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_____%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟南市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時,如果天平指針偏向左,則需要 ( )
A.添加砝碼 B.取下砝碼
C.減少稱量物 D.增加稱量物
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請回答下列問題
(1)空氣污染物主要有__________和有害氣體,有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮和____________。它們主要來源于工廠的廢氣和城市的汽車尾氣。
(2)純凈物所含物質(zhì)的種類_______混合物所含物質(zhì)的種類(用“>”、“<”、“=”填空)
(3)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣_______%。
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì),最好選用簡單可行的方法。欲鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體,下列方法不可取的是
A. 用燃著的木條 B. 用帶火星的木條
C. 用澄清的石灰水 D. 測氣體的密度
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
巴南區(qū)正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城區(qū),作為其中的一份子,我們也應(yīng)該貢獻自己的一份力量。下列做法不符合這一主題的是
A. 生活垃圾分類處理 B. 大量使用一次性餐具
C. 購物時自帶環(huán)保袋 D. 出行時選擇公共交通工具
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省淮安市人教版2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán),形成了自然界中物質(zhì)的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑。
(1)植物的光合作用過程中吸收的物質(zhì)為 _______。
(2)圖示大氣中氧氣的來源有_______(填數(shù)字序號)。
(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學(xué)性質(zhì)不同,從微粒的角度解釋其原因______。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省淮安市人教版2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率 B. 二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑
C. 使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量 D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示實驗操作中,正確的是
A. A B. B C. C D. D
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