17.小娜同學(xué)在實驗室做了五組實驗.分析并回答問題.

(1)A中試管振蕩后所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是C2H5OH.
(2)B組將試管振蕩,倒掉液體,用水沖洗后,試管內(nèi)壁是否都干凈是(填“是”或“否”).
(3)C組試管中現(xiàn)象相同,寫出右側(cè)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)D組試管中都會產(chǎn)生白色沉淀,該組實驗不能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)酸的通性,寫出右側(cè)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(5)E的目的是測定空氣中氧氣含量,實驗中下列操作不妥的是③④(填序號).
①檢查裝置氣密性        ②實驗前夾緊止水夾
③紅磷熄滅即可打開止水夾    、鼙仨氝x用教室內(nèi)的空氣.

分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)溶劑分析;
(2)根據(jù)乳化作用分析;
(3)根據(jù)酸的通性分析;
(4)根據(jù)酸的通性分析;
(5)根據(jù)實驗的注意事項分析.

解答 解:(1)A中試管振蕩后所得溶液的溶質(zhì)是乙醇,其的化學(xué)式是C2H5OH.
(2)B組將試管振蕩,植物油遇到洗滌劑會發(fā)生乳化作用,倒掉液體,用水沖洗后,試管內(nèi)壁干凈,植物油屬于酯類,在氫氧化鈉作用下會水解為可溶性的醇和羧酸鹽,倒掉液體,用水沖洗后,試管內(nèi)壁干凈;
(3)C組試管中現(xiàn)象相同,其原理都可用于除銹;寫出右側(cè)試管中反應(yīng)是硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)D組試管中都會產(chǎn)生白色沉淀,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀和硝酸,氯化鋇和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3、BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl,鹽酸不能與氯化鋇反應(yīng),所以該組實驗不能體現(xiàn)酸的通性.
(5))E的目的是測定空氣中氧氣含量,實驗中①檢查裝置氣密性、②實驗前夾緊止水夾、③紅磷熄滅冷卻到室溫后再打開止水夾、④不一定選用教室內(nèi)的空氣.
故答案為:(1)C2H5OH;(2)是;(3)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;(4)不能;BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;(5)③④.

點評 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)(能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng))、物理性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列反應(yīng)的符號表達式并在括號中注明反應(yīng)基本類型.
(1)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng)
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.含雜質(zhì)20%的石灰石25克與100克一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水),求這種稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖中四個選項中實驗操作錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小明在加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中想加入二氧化錳作催化劑,不小心錯加入了高錳酸鉀,則結(jié)果會導(dǎo)致(  )
A.反應(yīng)速率變快,最終生成氧氣量增多
B.反應(yīng)速率不變,最終生成氧氣量增多
C.反應(yīng)速率變快,最終生成氧氣量不變
D.反應(yīng)速率不變,最終生成氧氣量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物.以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水氯化鈣(CaCl2•2H2O)的流程如圖所示.

(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化?是(填“是”或“否”).
(3)操作a 的名稱是過濾,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流.
(4)青少年正處于生長發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫出一個合理的補鈣方法:多吃富含鈣的食物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學(xué)式為C6H8N2.有關(guān)對苯二胺的說法正確的是( 。
A.對苯二胺屬于化合物
B.對苯二胺的相對分子質(zhì)量為27
C.對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D.對苯二胺中碳.氫.氮原子個數(shù)比為18:2:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.下列變化屬于物理變化的有①③⑤⑧,屬于化學(xué)變化的有②④⑥⑦⑨.
①冰熔化  ②煤氣燃燒  ③汽油揮發(fā)  ④鋼鐵生銹  ⑤瓷碗破碎  ⑥食物腐爛
⑦二氧化碳通入澄清的石灰水中  ⑧燈泡發(fā)光  ⑨植物的光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是氣體單質(zhì),B和C含有相同的元素.
(1)G的化學(xué)式為H2,寫出E在生產(chǎn)中的用途中和酸性土壤.
(2)工業(yè)上常用C和D的反應(yīng)來煉鐵,請寫出A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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同步練習(xí)冊答案