【題目】“低碳生活，綠色出行”，如圖是共享單車的圖片。請回答下列問題。

（1）圖中所標示的各部件中，屬于合成材料的是______（填序號）。

（2）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與______接觸而生銹。防止鏈條生銹的方法是______。

（3）共享單車有些零件用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質量輕、硬度大和______。

【答案】①④ 氧氣、水 涂油 耐腐蝕

【解析】

（1）根據(jù)圖示可以看出，圖中所標示的各部件中塑料燈罩和輪胎屬于合成材料，輻條和鏈條屬于金屬材料，故填：①④。

（2）鐵生銹的原理是鐵和空氣中的水分、氧氣發(fā)生的系列復雜的化學反應，所以車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水分接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油；

（3）共享自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質量輕、硬度大和耐腐蝕。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖為，請回答下列問題：

(1)若n=3，則m=______；

(2)若該粒子為電中性，則n的最大值為____；

(3)若m=12則該粒子對應的元素在化合物中的化合價為_____；

(4)若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學符號為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅鋅合金又稱假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸，生成氫的質量與加入稀硫酸的質量關系如右圖所示，計算：

(1)充分反應后生成氫氣的質量為___________g。

(2)合金樣品中鋅的質量為_________。

(3)恰好完全反應時，所得溶液溶質的質量分數(shù)為_________。(結果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化的微觀示意圖，其中（“●”代表氧原子，“〇”代表硫原子）下列說法不正確的是（　　）

A. 變化I中的“一定條件”可能是升高溫度

B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應

C. 變化Ⅱ中反應涉及的三種分子：：的個數(shù)比為2：2：1

D. 在示意圖中所有物質均為氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關。

（1）從海水中獲取氯化鈉的方法是______。

（2）海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況。下列有關海水淡化的方法可行的是______。

A 用過濾的方法使海水淡化 B 用降溫的方法將海水變成淡水

C 利用太陽能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水

（3）NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示：

①將100g40℃時的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質量關系是NaCl______KNO3（“＞”、“=”或“＜”）

②20℃時向兩個分別盛有45gNaCl和KNO3的燒杯中加水，完全溶解形成飽和溶液時，盛有______的燒杯中需要加入更多量的水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬R與溶液反應的化學方程式為：，則下列說法錯誤的是　　

A. 該反應是置換反應 B. 金屬R可能是鋁

C. 金屬R活動性比Cu強 D. 該反應前后溶液質量可能減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一，“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）A中m（N）：m（O）兩種元素質量比為______

（2）四種物質中，屬于化合物的是______（填圖中字母）

（3）該反應的化學方程式是______

（4）在該反應中，生成C和D的質量比為______（計算結果用最簡整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人們的生活有著密切的關系。為驗證水的組成用如圖所示裝置進行實驗。

①寫出該反應的化學方程式______。

②電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是______（寫名稱）。

③下列物質溶于水后能導電的是______（填字母）。

A 蔗糖 B 氯化氫 C 氯化鈉 D 氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析正確的是（ ）

A. 此實驗證明，氧氣約占空氣總質量的

B. 裝置氣密性不好，造成該實驗測定結果偏大

C. 該實驗中的紅磷還可以用鐵來代替

D. 反應后集氣瓶內剩余的氣體，既難溶于水，不可燃，也不支持燃燒

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同步練習冊答案