如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計的用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置.請回答以下問題:
(1)實驗開始時,同學(xué)們針對是先給氧化鐵加熱,還是先通入一氧化碳的問題展開了討論,你認為應(yīng)該
 
,目的是
 
,該裝置存在的一個主要問題是
 

(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
焦炭
過量空氣、高溫
 CO2 
焦炭、高溫
 CO
赤鐵礦、高溫
Fe
請寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)為了節(jié)約金屬資源,通常用稀鹽酸來除去金屬表面的鐵銹(鐵銹的主要成分是氧化鐵),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,鐵的冶煉,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)一氧化碳與氧氣混合達到一定程度時受熱會發(fā)生爆炸;實驗停止時,為了防止生成的鐵重新被氧化,先先停止加熱,再停止通一氧化碳;一氧化碳有毒,擴散到空氣中能夠污染環(huán)境,據(jù)此分析.
(2)氧化鐵在高溫條件下能被一氧化碳還原,生成鐵和二氧化碳;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:
(1)實驗開始時,如果先給氧化銅加熱,一氧化碳和空氣的混合物受熱可能發(fā)生爆炸;實驗停止時,為了防止生成的銅重新被氧化,先先停止加熱,再停止通一氧化碳.一氧化碳擴散到空氣中會造成環(huán)境污染,應(yīng)該對尾氣進行處理,可用氣球收集,也可用用酒精燈點燃尾氣.
故答案為:先通入一氧化碳;排除裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸;沒有尾氣處理裝置;
(2)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,裝置A中所看到的現(xiàn)象是:紅棕色粉末逐漸變成黑色.故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)先通入一氧化碳,排除裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸,沒有尾氣處理裝置.
(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點評:主要考查了一氧化碳的性質(zhì)、一氧化碳還原氧化鐵的實驗.特別要掌握一氧化碳還原氧化鐵的實驗原理和實驗中的一些注意事項,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)為制取氧氣需要稱8克高錳酸鉀做實驗,在使用天平稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),接下來他應(yīng)該( 。
A、向右盤添加砝碼
B、移動游碼
C、調(diào)節(jié)平衡螺母
D、減少藥品的量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說法中錯誤的是( 。
A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分
D、分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是實驗室中測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗時在燃燒匙中加入過量的紅磷,紅磷要過量的原因是
 
;紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.(沒學(xué)的寫文字表達式,下同)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
讀取數(shù)值
C、
加熱液體
D、
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室中,用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號),選擇該裝置的依據(jù)是
 
;收集氧氣可選用裝置
 
(填標(biāo)號),原因是
 
;寫出該反應(yīng)的文字表達式
 

(3)實驗室中,用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號),選擇該裝置的依據(jù)是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是
 
.(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮肥有很多種,目前我市廣大農(nóng)村使用量最大的氮肥是尿素CO(NH22和碳酸氫銨(NH4HCO3).請問:
(1)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)1000g尿素與質(zhì)量為多少的碳酸氫銨含氮元素的質(zhì)量相等?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某人在化肥店買了一包50kg尿素[CO(NH22]經(jīng)測驗其中含氮為20kg,請你通過計算來判斷他買的尿素是純凈物不是混合物.

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