【題目】小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶,去年購買的化肥,由于外裝上的字跡看不清,只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種,大爺正為此煩惱。

1)小明利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨

嗅到_____。

該化肥不是硫酸鉀

2)小明假期到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失,同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:

(提出問題)溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?

(猜想與假設(shè))碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

收集資料:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

實驗設(shè)計:小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器省略)。

根據(jù)現(xiàn)象:干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實驗后生成了_____。

裝置B中澄清石灰水_____,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。

請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取裝置B中溶液少許于試管中,滴加稀鹽酸

_____

(實驗結(jié)論)碳酸氫銨受熱易分解,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(實驗反思)根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是_____(寫一條)。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

【答案】刺激性氣味 氨氣和水 變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 產(chǎn)生氣泡 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2 避光(或避熱或密封均可)

【解析】

1)銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)可放出具有刺激性氣味的氨氣;小明鑒別化肥時采。杭尤肷倭渴焓曳勰,混合研磨,嗅到刺激性氣味,說明樣品化肥含有銨根,說明不是硫酸鉀;

2[猜想與假設(shè)]

①氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),是因為氨氣和水反應(yīng)生成的氨水顯堿性;利用干燥的紅色石蕊試紙的顏色變化,可同時檢驗分解生成的氨氣和水;

②實驗室使用澄清石灰水檢驗氣體為二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水反應(yīng)生成難溶于水的沉淀碳酸鈣而變渾濁;反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

③氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,由于沒有不溶性固體,因此變化無明顯現(xiàn)象,不能判斷氣體中含有二氧化碳;但由于氫氧化鈉與反應(yīng)生成的碳酸鈉性質(zhì)有很大不同,可采取驗證碳酸鈉的方法證明氣體中含有二氧化碳;利用碳酸鈉可與鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,檢驗溶液中含有碳酸鈉,從而證明氣體中二氧化碳?xì)怏w;

[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解生成具有氨臭味的氨氣、水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳,反應(yīng)方程式為NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2;

[實驗反思]根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì):見光或受熱易分解,設(shè)計保存該藥品的方法:避光、避熱、密封保存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生了某種轉(zhuǎn)化關(guān)系如下將下圖箭頭所示。請回答:

(1)NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)_______________(填基本反應(yīng)類型).

(2)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面,如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl,請寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,另外還有_____________

(3)知識網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是____________。(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水制堿(即純堿碳酸鈉)是我國主要的制堿方法,下圖是某工廠利用海水制堿的簡單流程,請回答下列問題:

(1)寫出該流程中涉及的一種氧化物的名稱_________

(2)操作Ⅲ的名稱是________,其中玻璃棒的作用是_________

(3)操作Ⅳ還會生成水和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,屬于_________(填基本反應(yīng)類型)

(4)該工藝流程對于環(huán)境帶來的積極意義是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲是氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是

A. 圖甲中x的值為8

B. 圖乙中的9表示氟原子核內(nèi)的中子數(shù)

C. 圖乙中氟的相對原子質(zhì)量為19.00g

D. 等質(zhì)量的O2F2F2含有的原子數(shù)目較少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國中醫(yī)上常用拔火罐來驅(qū)寒治療病痛。拔火罐時將蘸有酒精的棉球點(diǎn)燃后放入火罐中,片刻后取出棉球并迅速將罐倒扣在病患處,罐就牢牢地吸在皮膚上,這是由于罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_____(選填大于”“小于等于外界大氣壓,酒精屬于_____(選填可再生不可再生)能源。酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向含H2SO4CuSO4的溶液中,逐滴加入NaOH溶液至過量,邊滴邊振蕩,充分反應(yīng),如圖圖象表示合理的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸溶液的濃度進(jìn)行測定:取稀硫酸50g于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.42%的氫氧化鋇溶液并振蕩,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示

1)當(dāng)?shù)渭?/span>BaOH2溶液50g時,燒杯內(nèi)溶液的pH_____7(填“>”“<”或“=”)

2)求該稀硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出答題過程)。_____。

3)滴加BaOH2溶液至150g時,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.01%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬粗鹽的主要成分是NaCl,如圖是除去粗鹽中MgCl2Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖。

1)以上操作中發(fā)生反應(yīng)中有NaCl生成的反應(yīng)有幾個?________________________

2)寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。____________________

3)某同學(xué)向操作⑥后所得的溶液中滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,請設(shè)計實驗方案證明該溶液中所含溶質(zhì)的成分。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)_________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達(dá)52萬噸,被稱之為中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源,有著21世紀(jì)改變世界格局的白色石油綠色能源金屬之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941 g

D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案