【題目】向含H2SO4和CuSO4的溶液中，逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量，邊滴邊振蕩，充分反應(yīng)，如圖圖象表示合理的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

向含H2SO4和CuSO4的溶液中，逐滴加入NaOH溶液，氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。

A、加入過(guò)量氫氧化鈉溶液，最終溶液顯堿性，pH大于7，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、含有硫酸的溶液顯酸性，pH小于7，加入氫氧化鈉溶液時(shí)，稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，由于氫氧化鈉過(guò)量，最終溶液顯堿性，pH大于7，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、加入氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，即生成氫氧化銅沉淀不是從加入氫氧化鈉溶液就開(kāi)始的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、加入氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，選項(xiàng)正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)，其中表示氫原子， 表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________，反應(yīng)類(lèi)型為________。乙圖表示的是____________(填純凈物或混合物)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氧化銅、氫氧化銅和硫酸銅的混合物20克，加入100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后蒸發(fā)，所得硫酸銅的質(zhì)量可能是（ ）

A. 35克B. 16克C. 27克D. 30克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）在實(shí)驗(yàn)室，濃硫酸要密封保存的原因是________________。（填字母代號(hào)）

a 防潮解 b 防揮發(fā) c 防吸水 d 防氧化

（2）探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二氧化碳的制法和性質(zhì)，打開(kāi)彈簧夾，并推壓加液器的活塞加入鹽酸。

①制氣管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②反應(yīng)一段時(shí)間后，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明燒杯中有哪些溶質(zhì)。（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）____________。

③當(dāng)制氣管中鹽酸消耗完，反應(yīng)停止后，可觀察到什么現(xiàn)象？____________。

（3）探究小組的同學(xué)利用下圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中是否含有CO2和CO。

①A、B裝置中應(yīng)分別盛放什么試劑？____________

②若原混合氣體中含有CO，可觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？____________

③寫(xiě)出D中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。____________

（4）取10g氯化鈉溶液于燒杯中，加入足量的硝酸銀溶液，充分應(yīng)用后過(guò)濾，洗滌烘干后得到2.87g固體。請(qǐng)計(jì)算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的大爺是種植蔬菜專(zhuān)業(yè)戶(hù)，去年購(gòu)買(mǎi)的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。

（1）小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案幫助鑒別化肥。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨

嗅到_____。

該化肥不是硫酸鉀

（2）小明假期到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快會(huì)消失，同時(shí)聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：

（提出問(wèn)題）溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

收集資料：氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略）。

①根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明實(shí)驗(yàn)后生成了_____。

②裝置B中澄清石灰水_____，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。

請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取裝置B中溶液少許于試管中，滴加稀鹽酸

_____

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）碳酸氫銨受熱易分解，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是_____（寫(xiě)一條）。通過(guò)探究找到了鑒別化肥的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用下列裝置對(duì)物質(zhì)燃燒進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和觀察記錄如下

（1）實(shí)驗(yàn)操作及記錄：

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一

根據(jù)裝置圖組裝儀器，不點(diǎn)燃酒精燈

硫不燃燒

實(shí)驗(yàn)二

點(diǎn)燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

實(shí)驗(yàn)三

①更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A使產(chǎn)生的氣體通過(guò)燃燒管，為了確定燃燒管中的空氣已排盡，尾氣處理接口C處應(yīng)該與D裝置的_____端用橡皮管相連（填字母），當(dāng)看到D中澄清石灰水變渾濁，可認(rèn)為燃燒管內(nèi)空氣已經(jīng)排盡。

②點(diǎn)燃酒精燈

硫不燃燒

實(shí)驗(yàn)四

①更換燃燒管（裝有等量硫粉），拆除D裝置，擠壓滴管B，下方發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②使氣體通過(guò)燃燒管一段時(shí)間后，在C處_____（填實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），可認(rèn)為燃燒管內(nèi)充滿了氧氣。

③點(diǎn)燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出了明亮的藍(lán)紫色火焰

（2）實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論：

①對(duì)照實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象，小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒發(fā)生的條件之一是：_____。

②對(duì)照實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象，小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒需要助燃劑。

③小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象有所不同，通過(guò)分析，可知反應(yīng)的劇烈程度與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：

①關(guān)閉彈簧夾K，滴入過(guò)氧化氫溶液，單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

②將帶火星的細(xì)碳棒伸入集氣管，細(xì)碳棒復(fù)燃，原因是______。

A 氧氣的濃度增大

B 細(xì)碳棒的表面積增大

C 反應(yīng)放出的熱量，使溫度達(dá)到了細(xì)碳棒的著火點(diǎn)

③將裝有紅磷的燃燒匙迅速放進(jìn)集氣管，塞緊橡皮塞，打開(kāi)彈簧夾K，繼續(xù)滴入過(guò)氧化氫溶液，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

實(shí)驗(yàn)二：

①實(shí)驗(yàn)中先滴入稀硫酸，后用酒精燈加熱的原因是______。

②實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明H2具有還原性的現(xiàn)象是______。

③本實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是___g；

(2)30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>___；

(3)要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉拇胧┦?/span>___、___

(4)40℃時(shí)，___(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的甲和乙的飽和溶液；

(5)50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲.乙.丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的__。所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，涉及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）：久置固體的成分是什么？

（收集資料）：

（1）、查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2

（2）、打開(kāi)固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3。

（實(shí)驗(yàn)探究）：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解

固體部分溶解，并放出大量熱

固體中一定含有_____。

二、過(guò)濾，取濾液滴加無(wú)色酚酞試液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

三、取濾渣加入足量稀鹽酸

固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，得到淺綠色溶液

固體中一定含有_____，一定不含有Fe2O3

四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

固體中一定含有_____。

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是_____；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理_____，理由是（用化學(xué)方程式表示）_____。

（繼續(xù)探究）：為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量_____，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3．寫(xiě)出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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