下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種物質(zhì),還能表示一個(gè)原子的是
A.Cl2 B.H C.Cu D.S2-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
葡萄糖是最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是( )
A.葡萄糖屬于氧化物
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為200
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等人以CCl4和金屬鈉為原料,在特定條件下制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界最權(quán)威的《科學(xué)》雜志上,立即被科學(xué)家們高度評價(jià)為“稻草變?yōu)辄S金”。下列說法中不正確的是( )
A.金剛石為非金屬單質(zhì)
B.制造金剛石過程中碳元素的化合價(jià)沒有改變
C.CCl4是一種化合物
D.制造金剛石的變化屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.
鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B.
鎂的相對原子質(zhì)量為24.31
C.
鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
D.
在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇 ,
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 .
(3)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母) .
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 .
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 20 | 18 |
(5)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 .
(6)通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成
紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是
A.①變紅,③不變紅 B.①、④變紅,②、③不變紅
C.④變紅,③不變紅 D.④比①先變紅,②、③不變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是
A.二甲醚由C、H、O三種元素組成 B.一個(gè)二甲醚分子中含有3個(gè)氫分子
C.相對分子質(zhì)量為46 D.二甲醚是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A.堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收CO氣體
B.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素、氫元素和氧元素
D.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液
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