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8.根據如圖原子或離子結構示意圖回答問題

(1)最容易得到電子的原子是(填序號)①;表示陽離子有(填序號)⑥;微粒⑦的符號是H-;③與⑥形成化合物的化學式為Na2S;
(2)從上述結構示意圖表示的元素中選擇適當元素,按下列要求寫出化學式(每空只寫一個):
含有+6價元素的酸H2SO4,能與酸反應的氧化物Na2O,生活中重要的調味劑NaCl,含有三種元素的有機化合物C2H5OH.

分析 根據微粒的結構示意圖的意義分析,當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子,根據最外層電子數分析元素的性質,根據常見元素組成的物質及性質寫出有關的化學式.

解答 解:(1)在①中,核內質子數等于核外電子數,屬于原子,最外層電子數是6,大于4,是最容易得到電子的原子;在⑥中,質子數=11>核外電子數=10,表示陽離子;微粒⑦的質子數是1,電子數是2,符號是:H-;③是硫離子,⑥是鈉離自,二者形成化合物為硫化鈉,化學式為Na2S;
(2)由上元素和常見物質的性質可知:含有+6價元素的酸是硫酸,化學式是:H2SO4,能與酸反應的氧化物是氧化鈉,化學式是:Na2O,生活中重要的調味劑是氯化鈉,化學式是:NaCl,含有三種元素的有機化合物有酒精等,化學式是:C2H5OH.
故答案為:(1)①;⑥;C;H-;Na2S;(2)H2SO4;Na2O;NaCl;C2H5OH.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.請回答下列問題:

(1)如圖中,實驗A是探究二氧化碳的溶解性實驗.二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現象,可以通過瓶子變癟的變化來間接感知.
(2)如圖中,實驗B是研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,就是利用壓強(或溫度)的變化引起了 U形管內水位的變化,使b(填a或b)處的水位升高的.
(3)如圖中,實驗C是探究磷的燃燒條件,它是通過控制是否與氧接觸和控制溫度(或溫度是否達到著火點)來探究可燃物燃燒的條件.
(4)如圖中,實驗D是探究鐵釘生銹的條件,中間試管的實驗目的是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某班同學在化學實驗室上復習課,主題是常見氣體的制備,實驗室準備了部分藥品并提供以下裝置,請分析同學們的操作后回答下面問題:

(1)小張欲用過氧化氫和二氧化錳來制取一瓶氧氣,應該選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧氣可以選擇裝置C或者D.
(2)檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已集滿.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:H2O.
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置.
(1)若制取氧氣,你的連接方式是acd或bcd(用小寫字母表示),對應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)選用B裝置制取氣體時,若想控制反應速率,你的改進措施是把分液漏斗改成注射器.
(3)請寫出利用B裝置制取除O2外的另一種氣體的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在某研究性學習小組調查發(fā)現,甲、乙兩工廠排放的污水中含下列離子:H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子).若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成無色澄清中性溶液.下列關于污水成分的分析,正確的是(  )
A.H+和Cu2+來自同一工廠B.Cu2+和K+來自同一工廠
C.H+和OH-來自同一工廠D.OH-和Cu2-來自同一工廠

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.初中化學教材中的一些實驗如圖,請你回答下列問題:

(1)甲中玻璃棒不斷攪拌的目的是使熱量及時地擴散.
(2)乙中錐形瓶內產生的主要現象是產生大量的白煙,放出大量的熱,反應后天平會(填“會”或“不會”)平衡.
(3)丙中除了能得出可燃物燃燒的條件外,還可以比較出白磷、紅磷化學性質上的不同點是紅磷的著火點比白磷的高.
(4)丁中得到的濾液仍然渾濁,原因是濾紙破損(或濾液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等)(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.最近,科學家研制出一種紙質電池,這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導體,在一邊附著鋅,在另一邊附著二氧化錳.電池總反應為:Zn+2MnO2+X═ZnO+2MnOOH.下列說法不正確的是( 。
A.X為H2O
B.該反應中MnO2為催化劑
C.該反應中共有3種氧化物
D.反應前后鋅元素的化合價發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為了探究光合作用產生淀粉需要CO2,小明同學做了如圖所示的實驗(A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜,然后按圖示放在陽光下5小時).注:A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會緩慢分解放出CO2,目的是保持空氣中CO2的含量.
 
(1)天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是將葉片原有的淀粉運走耗盡.
(2)B盆中培養(yǎng)皿內放置氫氧化鈉固體的作用是(用化學反應方程式表示):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)光照結束時,分別從兩盆植物體上摘下多個葉片經過處理后,在進行淀粉檢測時,通常滴加碘液試劑來檢測.
(4)小林同學設計了另一種方法:只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉(沒有摘下它們),各自用透明塑料袋密封,其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉.與小明的方法相比較,小林的方法優(yōu)點是④.(選填:①樣本多 ②樣本少 ③變量多 ④變量少 )

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上混合而成.為探究其組成,進行以下實驗:
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分攪拌,過濾,得到白色沉淀I和無色濾液I.
②在白色沉淀I中加入足量稀鹽酸,白色沉淀I全部溶解,得到無色氣體和無色溶液.
③取無色濾液I,通入二氧化碳氣體,無白色沉淀產生.
分析實驗過程,回答:
(1)白色粉末中一定含有的鹽是碳酸鈣.
(2)白色粉末成分的可能組合為碳酸鈣、氫氧化鈉或碳酸鈣、氯化鋇或碳酸鈣、硫酸鈉或碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鈉.

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