分析 (1)利用現(xiàn)象結(jié)合硬質(zhì)試管中物質(zhì)的性質(zhì)分析反應的發(fā)生.
(2)反應后容器內(nèi)氣體冷卻后容器內(nèi)壓強減小,C裝置中的溶液會倒流,加入B裝置可防止溶液進入硬質(zhì)大試管中.
(3)利用氧化銅能與酸反應,結(jié)合濕法煉銅的原理進行分析并回收到銅即可.
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答;
解答 解:(1)在硬質(zhì)試管中含有碳、氧化銅及氧氣,根據(jù)現(xiàn)象可知生成了銅所以硬質(zhì)試管中生成了一氧化碳,石灰水變混濁所以可發(fā)生碳與氧氣生成二氧化碳,一氧化碳可還原氧化銅、以及碳還原二氧化碳的過程.
故答案為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ;
(2)反應后容器內(nèi)氣體冷卻后容器內(nèi)壓強減小,C裝置中的溶液會倒流,加入B裝置可防止溶液倒流入硬質(zhì)大試管中.
故答案為:防止反應后冷卻到室溫時,C裝置的溶液倒流;
(3)氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅,濕法煉銅的原理是鐵與硫酸銅的反應,所以考慮用鐵置換出硫酸銅中的銅,過濾后再將剩余的鐵粉用磁鐵進行去除即可.
故答案為:過量稀硫酸;黑色固體全部溶解;過濾,洗滌,干燥;
(4)該實驗證明氧化銅被還原的依據(jù)是氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的固體;
故答案為:氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的固體;
點評 此題是一道實驗的綜合題,解題的關(guān)鍵是對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的分析,另外解題時實驗的一些關(guān)鍵現(xiàn)象也常常是解題的重要突破口.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酒香不怕巷子深--分子在不斷運動 | |
B. | 氯化鈉溶液具有導電性--溶液中存在自由移動的離子 | |
C. | 夏天濕衣服晾干得快--溫度越高,分子運動速率越快 | |
D. | 水通電生成氫氣和氧氣--同種分子化學性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2SO4、FeSO4、NaCl溶液 | B. | NaCl、Na2CO3、KCl | ||
C. | Cu、Fe2O3、Fe3O4固體 | D. | 磷礦粉、硝酸鉀、氯化銨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,則所有原子核中都有質(zhì)子和中子 | |
B. | H2SO4、HNO3中都含有氧元素,所以酸中一定含有氧元素 | |
C. | 金屬單質(zhì)都能導電,則能導電的都是金屬單質(zhì) | |
D. | 鋅、鐵和鹽酸反應后溶液的質(zhì)量增加,所以金屬與鹽酸反應后溶液質(zhì)量一定增加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 災區(qū)飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū) | |
B. | 水質(zhì)渾濁時可加入明礬使雜質(zhì)沉降除去 | |
C. | 飲用水(H2O)和消毒劑過氧化氫(H2O2)都由氫元素和氧元素組成 | |
D. | 我區(qū)某地為發(fā)展經(jīng)濟大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖 |
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