下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量
B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
B

試題分析：A、用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過(guò)量，故說(shuō)法正確；
B、用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氣體，否則收集的不純，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應(yīng)，因此集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染環(huán)境，故說(shuō)法正確；
D、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，起催化作用，故說(shuō)法正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性強(qiáng)，但只要掌握常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①             ②             。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇             （填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                ，請(qǐng)寫(xiě)出另一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號(hào)表達(dá)式                           ，其中二氧化錳作             劑。
（3）用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是                           用此方式收集，如何判斷已經(jīng)收集滿                                                       。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣，請(qǐng)問(wèn)發(fā)生裝置應(yīng)選用             （填字母）。因?yàn)闅錃饩哂?u>                           的性質(zhì)，所以收集時(shí)可選用             （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱：a       ，b          ．
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為                 ，應(yīng)選用的收集裝置為    （填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為                            .
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，                                                  ．
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是              （填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是                                    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成的是（　�。�
A．紅磷B．鎂帶C．硫磺D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a　     　；b　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　            　，選用的發(fā)生裝置是　 　，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是　 　．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是　             　，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　  　（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)有刺激性氣味氣體生成的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．硫粉在氧氣中燃燒
C．紅磷在空氣中燃燒D．甲烷在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　         　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式是　             　；若用D裝置來(lái)收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果　          　，證明已收集滿氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無(wú)色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是　   　（填序號(hào)）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的　 　（填序號(hào)）．
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題．

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選　   　（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）．
（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是　                         　．
（3）若用G裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從　  　端進(jìn)入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是　   　．
（5）D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式　                             　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________。能收集氧氣的裝置是______________(填編號(hào))

要得到干燥的氧氣，可將制得的氣體通過(guò)填充一種氧化物的干燥裝置，該氧化物是______。
實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是__________(填編號(hào))

用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是_________,能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是___________.實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是__________.

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